本月11日，在辦公室里，貴州安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥制藥專業(yè)的數(shù)十名畢業(yè)生經(jīng)歷了一場特殊的考試，考場上沒有試卷，而是數(shù)十個一次性紙杯和散裝白酒，考試成績由喝酒多少來決定。專業(yè)教師顧老師稱，如能喝完一杯酒，則可得到100分，如喝半杯，則得90分，如只喝一口，則得60分，不喝則不及格。（4月14日西安晚報）

學(xué)生的專業(yè)成績靠喝酒來評定，滿杯滿分，不喝掛科，我們不知道是鬧著玩的，還是果真如此？

很難想象，教師陪著數(shù)十名學(xué)生在辦公室里飲酒，且如此“豪言壯語”，這是怎樣的一種教育生態(tài)？近些年來，有關(guān)教師失德的新聞不時被媒體踢爆，沒有最雷只有更雷。

如果我們將學(xué)校比作一個道德機(jī)構(gòu)，那么教師就是這個道德機(jī)構(gòu)的主體，教師的素質(zhì)可謂至關(guān)重要。一個學(xué)校的教育效果好不好，關(guān)鍵在于師德。古語云：“善之本在教，教之本在師”、“智足以為源泉，行足以為表儀，是謂之師”、“言行可?？煞墩撸藥熞病?。正因?yàn)槿绱耍瑤煹陆ㄔO(shè)可以說是教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

客觀地說，教師隊(duì)伍主流是好的，是健康的，師德水準(zhǔn)也是高的。但是，也應(yīng)清醒地看到，教師隊(duì)伍中仍存在著一些令人憂慮的現(xiàn)象：有的教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，對學(xué)生缺乏熱情和責(zé)任心，只管照本宣科，不管學(xué)生會不會，上班來、下班去，把教師職業(yè)做為謀生掙錢的手段；有的教師言語不雅，行為粗俗，不注意教師的職業(yè)特點(diǎn)；有的教師不尊重學(xué)生，對學(xué)生任意挖苦、諷刺、辱罵，隨意體罰或變相體罰學(xué)生；有的教師忘記了自己是人民教師，一切向錢看，以自己的學(xué)生為對象進(jìn)行有償家教，向家長索要錢物；更惡劣的，就是教師性侵學(xué)生。凡此種種，雖然是個別、局部的現(xiàn)象，但仍反映出教師隊(duì)伍中師德的差距。

冷靜分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)這與改革開放所帶來的各種思潮影響有關(guān)。一些教師抵擋不住拜金主義、享樂主義、極端個人主義的巨大沖擊，以致奉獻(xiàn)精神動搖了，師德觀念淡薄了，由此造成師德水準(zhǔn)的下降。而一些地方的教育主管部門忽視了對教師隊(duì)伍的師德教育也是造成師德水準(zhǔn)的下降的原因之一。

在中央嚴(yán)厲整頓行風(fēng)、要求切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的今天，竟然還會出現(xiàn)“喝酒論成績”的極端事件，其所折射出的問題絕不容小覷，說明教育仍非凈土一塊，甚至在某些地方藏污納垢還相當(dāng)嚴(yán)重。因此，對那些頂風(fēng)違紀(jì)的教師，有必要重拳出擊，讓失德者徹底清醒清醒。