近日，網(wǎng)傳西安中學(xué)發(fā)布一則整治“男女生非正常交往”的公告，引發(fā)眾多學(xué)生和家長吐槽。有學(xué)生向記者反映，“班會里說的社交距離就是1.2米-3.6米。男女生單獨(dú)走在一起，距離小于3.6米就被嫌疑非正常交往。”記者致電陜西省教育廳新聞辦，工作人員表示知道此事，但對其他問題未再回應(yīng)。（4月17日 紅星新聞官方微博）

一段時間以來，禁止男女生交往的“奇葩校規(guī)”不斷出現(xiàn)，引起學(xué)生、家長的不滿，引發(fā)網(wǎng)民吐槽。不斷出現(xiàn)的“奇葩校規(guī)”大同小異，視男女生的交往為洪水猛獸，制定規(guī)則加以禁止。

對這些“奇葩校規(guī)”，筆者已不再新奇，讓筆者感到驚訝的是教育部門對“奇葩校規(guī)”的態(tài)度。像這件已經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的西安中學(xué)整治“男女生非正常交往”之事，當(dāng)記者致電詢問教育廳新聞辦時，工作人員表示知道此事，但對其他問題未再回應(yīng)。

學(xué)校制定的校規(guī)成為輿論焦點(diǎn)，作為學(xué)校的主管部門，應(yīng)該有一個明確的觀點(diǎn)，“對”或是“錯”，都應(yīng)作出答復(fù)。這樣一可以答復(fù)群眾的疑惑，二對學(xué)校的工作有明確的態(tài)度。如果學(xué)校的做法是正確的，就予以支持，堅定學(xué)校信心。如果學(xué)校的做法是錯誤的，則應(yīng)加以制止，不能讓學(xué)校繼續(xù)做錯誤的事情?？墒?，教育廳工作人員的答復(fù)是“已知”，而再無下文。一副“事不關(guān)己高高掛起”的模樣，算什么答復(fù)？

筆者認(rèn)為，西安教育廳工作人員的答復(fù)是一種極端不負(fù)責(zé)任的做法，是“懶政惰政”的行為。作為學(xué)校的主管部門，對學(xué)校的日常行為進(jìn)行監(jiān)督是此單位的職責(zé)。學(xué)校的規(guī)定引發(fā)爭議，引起學(xué)生、家長的不滿時，教育部門就應(yīng)該介入調(diào)查，認(rèn)真解決此時，把事情處理好，給學(xué)生、家長一個滿意的答復(fù)。而不能把自己當(dāng)作“旁觀者”，回復(fù)“已知”即可。

一段時間以來，各種“奇葩校規(guī)”層出不窮，而且越來越離譜。形成這種現(xiàn)象的重要原因，是一些教育部門面對“奇葩校規(guī)”時裝聾作啞、一言不發(fā)。讓一些學(xué)校認(rèn)為教育部門對這些校規(guī)是默許的、支持的。

只有教育部門主動承擔(dān)責(zé)任，用明確的態(tài)度對那些陳舊、充滿封建意識的校規(guī)說不，才能解決“奇葩校規(guī)”泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象。