李雷韓梅梅，一代人的英語(yǔ)童話(huà)。

還記得中學(xué)英語(yǔ)課本上的李雷和韓梅梅嗎？

LiLei（李雷）和HanMeimei（韓梅梅），正以登上大銀幕的方式重回現(xiàn)代人的生活。日前，演員張子楓、張誠(chéng)航攜影片《李雷和韓梅梅》到武漢，再掀李雷韓梅梅之熱浪。據(jù)說(shuō)，連演員自己也沒(méi)想到的是，那個(gè)曾經(jīng)是乖乖女形象的韓梅梅，在電影里竟成了女漢子。

李雷韓梅梅，對(duì)于眾多的80后來(lái)說(shuō)，從來(lái)就不是陌生人。從1991年開(kāi)始，李雷和韓梅梅出現(xiàn)在人教版初中英語(yǔ)課本上。2001年改版后，他們淡出課本。但作為一代人的共同回憶，像虛擬的“同桌的你”一樣，從未遠(yuǎn)離人們的生活。他們作為時(shí)代元素，作為文化基因，不斷地出現(xiàn)在各類(lèi)課外讀物以及漫畫(huà)、音樂(lè)、話(huà)劇里。

這一次在電影《李雷和韓梅梅》中，人物形象又有了新的塑造。韓梅梅英語(yǔ)成績(jī)不佳，卻是一枚女漢子，能在足球場(chǎng)上秒殺全班男生，還敢?guī)ь^揭發(fā)老師收費(fèi)補(bǔ)課，而沒(méi)有出人意料的是，她和李雷之間還真有一段刻骨銘心的青春愛(ài)情。

李雷韓梅梅，一直是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志人物，既可以青春永駐，又不妨?xí)c人漸老，至少在當(dāng)下存在著多種演繹的可能性。

兩位主角雖然是虛構(gòu)的人物，但他們的身上卻深深地打上了80后一代人的烙印。與當(dāng)年的初中生們一樣，他們同樣處于青春期，思想活躍，求知欲望強(qiáng)烈，渴望成長(zhǎng)，珍惜友誼。身上隨身攜帶著青春期的陽(yáng)光、理想、向往和追求。由此一來(lái)，這兩位在課堂上熟悉的陌生人，不免會(huì)活躍在同學(xué)們課堂外延伸的想象里——他們也有七情六欲，有少年維特般的細(xì)膩情感，他們就是我們，于是就有了人們最感興趣，各類(lèi)追捧者最喜歡挖掘的內(nèi)容——青春成長(zhǎng)期朦朧詩(shī)般的初戀。

李雷韓梅梅是一段美好的回憶。課本能做到這樣，既影響人們的生活，又成為一種文化關(guān)照，不能不說(shuō)是大獲成功。這是一次罕見(jiàn)的人性化、時(shí)代化以及有溫度的文化創(chuàng)造，賦予了一代人以難以忘懷的英語(yǔ)童話(huà)，無(wú)疑也留下了更多美好的回憶。

李雷韓梅梅正在成為一種傳奇，而他們之所以這么持久地引人關(guān)注，就是因?yàn)樗麄兤胀ǖ孟裎覀円粯樱徽辞耙粋€(gè)時(shí)代的高大全，不靠眼下的高富帥（白富美）。如今，當(dāng)年的80后恰遇移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、娛樂(lè)至上時(shí)代，借助網(wǎng)絡(luò)吐槽“LiLei”和“HanMeimei”，遺憾沒(méi)有“在一起”的情節(jié)安排，又起哄何時(shí)能夠“在一起”，更是在使虛擬人物更加鮮活的同時(shí)，也為學(xué)習(xí)增添了有趣的想象空間。這一次的電影《李雷和韓梅梅》，無(wú)疑有望將“李韓傳奇”進(jìn)一步做成經(jīng)典。

娛樂(lè)圈的次生演繹，網(wǎng)友的種種個(gè)人演繹，不僅無(wú)傷課本大雅，反而從另一方面證明，課本要經(jīng)得起時(shí)代的檢驗(yàn)，做到書(shū)與人和諧共處，甚至于書(shū)中人物與時(shí)代互動(dòng)起來(lái)，不僅是可行的，簡(jiǎn)直是無(wú)比稀缺的。

李雷韓梅梅傳奇至少啟示人們，課本中的人物也是一種文化創(chuàng)新，只有與一代人同在，才能夠與時(shí)代同在。