為了聯(lián)系方便，如今家長QQ群、微信群等已逐漸成為學校老師與家長溝通交流的平臺。不過，“家長群”在為家校交流提供便利的同時，每天動輒上百條甚至上千條聊天信息的家長群，經(jīng)常讓家長看得頭暈眼花。在今年的省兩會上，省人大代表、張家港市評彈藝術(shù)傳承中心主任季靜娟建議，家長也要“減負”。這一觀點也引起了其他代表的關(guān)注和熱議。（1月29日《現(xiàn)代快報》）

隨著信息技術(shù)的突飛猛進，從幼兒園到大學，幾乎所有的班級都建起了家長QQ群和微信群，家長和老師的聯(lián)系溝通更加方便和快捷了?？墒窃谧罱匍_的江蘇省兩會上，人大代表季靜娟卻提出家長也要“減負”，引起許多與會代表的強烈共鳴。

也許有人會問：中小學生因?qū)W業(yè)負擔過重而需要“減負”，家長也沒有什么課業(yè)負擔，又有何負可減？其實，季靜娟代表所說的給家長“減負”，指的是家長群里的海量信息刷得家長頭暈眼花，直喊吃不消。

家長群里除了老師布置作業(yè)、活動通知、考試成績等少量信息外，海量的信息還是來自家長自己。

有人喜歡曬娃：有的家長將自己孩子寫得工工整整的字放上來，或者將老師打“優(yōu)”的作文發(fā)上來，或者是孩子的手工作品、在家做家務(wù)的照片等，不無驕傲地請大家點贊；有人喜歡炫富：有的家長將自家的別墅洋房、寶馬奔馳拍照發(fā)在群里，或者將國外風光、美食美味、旅游體會發(fā)在群里，讓其他家長羨慕嫉妒恨；有人喜歡經(jīng)商：在群里發(fā)些廣告，兜售各種護膚、美容、減肥商品，或者做網(wǎng)絡(luò)代購，家長群成了生意場；老師在群里發(fā)布一個視頻或者語音信息，后面就跟著一連串的評論聲和詢問聲。為了孩子，不少家長爭相跟老師拉關(guān)系、套近乎，家長群又成了“江湖”！

正如南京市一所小學的周老師說，建家長群的初衷是為了更方便家長之間、老師和家長之間的溝通，可是群里面除了少量信息有價值外，大量的都是垃圾信息，這無疑增加了家長的閱讀負擔，“動輒上百條信息，讓人無暇查看，下班后還要在一大堆聊天記錄里尋找老師發(fā)布的作業(yè)通知和其他重要信息?！辈簧偌议L吐槽，自己從身到心都被家長群無形“綁架”了。

其實，家長的這些負擔說到底還是家長自己造成的。給家長“減負”，還得靠家長自律。

家長最好別把自己孩子個體的問題在群里向老師反映，個性化問題可和老師單獨交流；老師布置作業(yè)時，家長可以應(yīng)答，無需人人參與，省得浪費大家時間；在群里不要討論無關(guān)話題，以免耽誤別人工作；時間太晚盡量不要在群里聊天，以防影響他人休息。

當然，除了家長要提高修養(yǎng)加強自律外，作為群主的班主任老師，建群之初也要跟家長“約法三章”，提醒家長不要在群里閑聊、抱怨、炫耀等，切切實實為家長“減負”。

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