黃溢帆遇見(jiàn)同學(xué)被車撞倒在地，好心相扶卻被對(duì)方家長(zhǎng)誤以為是肇事者。所幸監(jiān)控錄像還原真相，助人為樂(lè)的行為被傳為美談。黃溢帆同學(xué)說(shuō)：“我以后還會(huì)這樣做！”真相還原，被撞同學(xué)家長(zhǎng)滿懷歉意地對(duì)黃溢帆說(shuō)：“差點(diǎn)誤會(huì)你，真是太感謝你了?！保?月23日《福建日?qǐng)?bào)》）

自發(fā)生南京彭宇案以來(lái)，“扶不扶”的問(wèn)題一直糾結(jié)國(guó)人的心。做好事，先要留下沒(méi)做壞事的證據(jù)，成為一項(xiàng)公共選擇。在一些施救場(chǎng)合，不乏路人在拍照留證后，再撥打110和120。甚至，商家開(kāi)售“扶老人險(xiǎn)”產(chǎn)品，以增加做好事者的安全籌碼。還有的網(wǎng)友主張，看到人摔倒必須扶，但要事先找好證人，留下證據(jù)。應(yīng)該說(shuō)，這樣選擇不失為理性的施救，既給自己的善行上了保險(xiǎn)。但這種防范心理，總讓人感到缺乏一點(diǎn)人際暖意。

扶起跌倒者，出手不猶豫，才是街頭滿滿正能量。扶今天的別人就是扶明天的自己。把這點(diǎn)認(rèn)清楚了，就不會(huì)為“扶不扶”而困擾，更不會(huì)身臨其境時(shí)產(chǎn)生幾絲猶豫。如果扶起跌倒者成為爭(zhēng)先恐后的行為慣性，“扶不扶”就不會(huì)成為社會(huì)問(wèn)題，也沒(méi)人再去討論了。

黃溢帆同學(xué)被誤會(huì)，并沒(méi)有使他后悔做好事?！胺鋈说臅r(shí)候并沒(méi)有多想，只是出于下意識(shí)?！逼鋵?shí)，與問(wèn)心無(wú)愧相比較，一時(shí)的誤會(huì)真的不足掛齒。社會(huì)上的負(fù)面事件是不可能消聲滅跡的，但不能因此就封壓正能量的釋放。黃溢帆同學(xué)做好事，并沒(méi)有考慮可能被誤會(huì)，更不是為了事后受稱贊，而是在危急時(shí)刻的“下意識(shí)”動(dòng)作。這種發(fā)自內(nèi)心的純真和善良，正是雷鋒精神在新時(shí)代背景下“平常心”的固化。

精彩短評(píng)

不要讓“扶人”善舉止于個(gè)案

在“扶不扶”這個(gè)問(wèn)題上，我們不能因個(gè)別案例而變得畏手畏腳。將心比心，誰(shuí)都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，倘若有人摔倒后無(wú)人伸手去扶，或者不敢去扶，那么，我們這個(gè)社會(huì)離道德崩潰也就不遠(yuǎn)了。相反，只要我們每個(gè)人都能做到真誠(chéng)相待，熱誠(chéng)相幫，就可以形成人與人之間的良性互動(dòng)，從而促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣向更好的方向發(fā)展。（梅廣）