今秋開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。對(duì)新方案的這一變化，不少70后80后網(wǎng)友直呼：多年前的勞動(dòng)課，如今回來(lái)啦！教育部日前印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。其中，《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出，將勞動(dòng)、信息科技從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)。

按照新課標(biāo)，勞動(dòng)課將在9月正式回歸，成為一門獨(dú)立課程。需要注意的是，勞動(dòng)課并非一次簡(jiǎn)單的回歸，而是在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎(chǔ)上，所進(jìn)行的一次提質(zhì)升級(jí)，其課程內(nèi)容更為豐富多彩，課程效果將更為顯著，主要培養(yǎng)中小學(xué)生的勞動(dòng)技能、生活能力，諸如學(xué)習(xí)做飯、打掃、家電使用等基本生活技能，參加勞動(dòng)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、新技術(shù)體驗(yàn)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，從而學(xué)會(huì)生活自理，更了解和適應(yīng)社會(huì)。

做掃帚、學(xué)剪紙、掃操場(chǎng)、撿煤渣……這是過(guò)去的勞動(dòng)課，只是純粹的勞動(dòng)活動(dòng)，課程內(nèi)容簡(jiǎn)單，所涉及的勞動(dòng)技能等級(jí)低，并未受到學(xué)校重視，經(jīng)常被占用，或者淪為大掃除式的體力勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生的吸引力有限?；貧w后的勞動(dòng)課，并非簡(jiǎn)單重復(fù)過(guò)去的課程內(nèi)容，而是對(duì)勞動(dòng)課進(jìn)行全新定義，豐富課程內(nèi)涵價(jià)值，并順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，結(jié)合社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的要求，幫助中小學(xué)生掌握勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成，形成階梯式的勞動(dòng)學(xué)習(xí)模式，不同學(xué)段的中小學(xué)生，需要根據(jù)任務(wù)群的要求，學(xué)習(xí)掌握相對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能，參加各種實(shí)踐活動(dòng)等，并隨著學(xué)段的晉升，不斷提升勞動(dòng)素養(yǎng)。比如第一學(xué)段（1~2年級(jí)）學(xué)習(xí)擇菜、洗菜、削水果皮等；第二學(xué)段（3~4年級(jí)）學(xué)習(xí)制作涼拌菜、水果拼盤、蒸煮食材等；第三學(xué)段（5~6年級(jí)）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2~3道家常菜等。

除了學(xué)會(huì)做飯、打掃等常規(guī)勞動(dòng)技能外，勞動(dòng)課程緊跟時(shí)代發(fā)展，拓寬勞動(dòng)范圍。通過(guò)讓學(xué)生參加各種農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)多樣化的職業(yè)場(chǎng)景，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行情況，為將來(lái)的專業(yè)、職業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。勞動(dòng)課程不僅重視傳統(tǒng)工藝的學(xué)習(xí)與傳承，也重視新技術(shù)發(fā)展，納入三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)等，讓學(xué)生感受新技術(shù)在生產(chǎn)、生活中發(fā)揮的重要作用，未來(lái)更好地投入科技研發(fā)、應(yīng)用。

綜合可見(jiàn)，按照新課標(biāo)的規(guī)劃，勞動(dòng)課發(fā)生了巨大變化，課程內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化、多層次、具象化、立體化等優(yōu)點(diǎn)。中小學(xué)生將通過(guò)更豐富的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，鏈接書(shū)本與現(xiàn)實(shí)生活，觸摸社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，真正體驗(yàn)到勞動(dòng)的意義所在，以培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，為未來(lái)走出校園、融入社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。以后的學(xué)生不再唯考試成績(jī)論英雄，勞動(dòng)使他們會(huì)生活、愛(ài)生活，擁有一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也可以過(guò)得很好。