日前，北京市教委、北京市市場監(jiān)督管理局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》（下稱《意見》），強(qiáng)調(diào)中小學(xué)校服堅持學(xué)生自愿購買原則；同時提出，學(xué)?？商剿鲗W(xué)生校服循環(huán)使用，創(chuàng)新校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制，減少資源浪費。（9月18日新華網(wǎng)）

對于校服，學(xué)生和家長往往愛恨交織。愛之，是因為它代表著一種校園文化和集體認(rèn)同感，承載著育人的使命和審美追求，承載了一代代學(xué)子的青春記憶；恨之，則是緣于近年來時有曝光的校服市場亂象，各種有關(guān)校服采購的爭議更是不絕于耳。

有的是價格虛高，動輒幾百上千元的價碼，讓家長有挨宰之痛；有的是款式品類過多過繁，曾有家長吐槽，已經(jīng)被各種春夏秋冬校服、運動服、表演服搞得筋疲力盡，只是敢怒而不敢言；再比如捆綁消費、強(qiáng)制交易，此前有媒體曝光有學(xué)校以不如期繳費取消錄取名額為由脅迫家長購買萬元校服，這哪是什么自愿選擇；還有的存在腐敗空間，上有校服企業(yè)壟斷經(jīng)營牟利，下有個別學(xué)校和部門以權(quán)謀私“揩油”……這些問題無不牽動著家長和社會的目光。

縱觀這些校服市場存在的亂象，一大原因就在于校方“權(quán)力”過大，而作為消費者的學(xué)生和家長參與感不足，對校服的款式、質(zhì)量、價格等缺少話語權(quán)、決定權(quán)。也正因如此，推進(jìn)校服管理工作改革可謂勢在必行，北京此輪印發(fā)《意見》為各地提供了一定參考。

比如要悉心聆聽家長心聲。要把選擇權(quán)真正還給家長和學(xué)生，讓他們在校服購置中能夠“說了算”，家委會有必要刷新“存在感”、發(fā)揮其應(yīng)有作用。事實上，作為現(xiàn)代學(xué)校制度的重要一環(huán)，家委會本就是家長參與學(xué)校管理、履行監(jiān)督權(quán)的重要平臺。像校服這類和學(xué)生權(quán)益密切相關(guān)的事務(wù)，完全可以給予家委會這類組織更多獨立管理、決策的空間。

比如要強(qiáng)化“程序主義”，確保決策過程多方參與、公開透明。在校服款式設(shè)計、面料選擇、顏色確定、功能需求、價格范圍、采購方式、售后服務(wù)等選用采購環(huán)節(jié)，都有必要通過將意見征求環(huán)節(jié)前置，讓利益相關(guān)方多討論、多參與，讓事關(guān)校服的決策更透明、更開放。

再就是要著力解決校服循環(huán)使用過程中的難點堵點?？紤]到中小學(xué)階段正值孩子的身體成長期，學(xué)生長得快、校服換得快，淘汰下來的校服如何處置是一大問題?！兑庖姟诽岢鎏剿鲗W(xué)生校服循環(huán)使用將其回收利用，確有助于減少資源浪費，也是對綠色發(fā)展理念的積極實踐，此舉甚善，值得各地參考借鑒。