剛剛過(guò)去一個(gè)多小時(shí)的這一天，是個(gè)教師節(jié)。我該有什么想法連我自己也不清楚。早上在上課的時(shí)候突然給幾位老師發(fā)了一條短信：
杏壇無(wú)梓，桃李滿天。
芳飄四海，源起一隅。 16個(gè)字，簡(jiǎn)單得并不復(fù)雜。有時(shí)候我自己也不知道我寫(xiě)這16個(gè)字什么意思。杏壇曾經(jīng)是我們孔老夫子教學(xué)傳道的地方，桃李滿天下又怎么不是每一位老師的畢生夢(mèng)想呢？桃李們的芬芳四溢又怎么說(shuō)不是源起一隅呢？我們的老師，總是在這樣的一個(gè)角落里，不論陽(yáng)光是否已經(jīng)四射，還是忘記了普照，那一個(gè)角落總是在朦朧里面顯得格外的耀眼。很多時(shí)候我們都會(huì)這樣忽略老師，特別是在上學(xué)年紀(jì)，不喜歡老師給我們太多的作業(yè)，不喜歡老師說(shuō)一大篇哲理，不喜歡老師每次下課了還要拖延上課時(shí)間，不喜歡老師總是把我們和隔壁班的誰(shuí)做比較，更不喜歡老師在考完試的時(shí)候叫我們回家請(qǐng)家長(zhǎng)……甚至有時(shí)候，我們被老師喊醒了，上課被老師點(diǎn)名了，會(huì)偷偷的恨老師一回。而現(xiàn)在，我們回頭去看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那寫(xiě)教鞭下的粉筆字顯得那樣的珍貴。在我們終于成才的時(shí)候突然想起曾經(jīng)老師的諄諄教誨。于是人們常說(shuō)，教師是偉大的，教師是無(wú)私的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是教師職業(yè)的真是寫(xiě)照。突然在特奧會(huì)志愿者的等待中，也迎來(lái)了這樣一個(gè)并不簡(jiǎn)單的教師節(jié)，這一天我正式開(kāi)通了我的特奧博客，我將在這里繼續(xù)我的思想。而自己在想的是，教師，不正是一個(gè)極具奉獻(xiàn)精神的職業(yè)嗎？老師們不正是我們最龐大的志愿者嗎？或許老師的勞動(dòng)是有報(bào)酬的，但是怎樣的報(bào)酬才能算是配搭得上教師這份職業(yè)呢？其實(shí)我經(jīng)常在想，思想啟蒙是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)角，是拐點(diǎn)，老師在這樣的時(shí)候通常會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的笑容，啟蒙我們的思想豐富多彩。和志愿很像，我們只是想在自己的思想上可以得到很大的提高，成為社會(huì)上思想進(jìn)步的后進(jìn)力量。都是志愿者，何須話太長(zhǎng)。。。有一天，我們?nèi)绻娴姆硷h四海的時(shí)候，還要記得回頭看看身在一隅的老師們，他們等待的，只是這桃李芬芳的同時(shí)，回頭去看一看他們。突然想起支教的老師，他們對(duì)著那樣的土地，怎能說(shuō)不是在演繹另一種偉大呢？志愿的精神是美好的，而這種美好正在傳遞著。教師只是其中的一個(gè)載體，卻傾盡所有。我愿意贊揚(yáng)教師，正如我們贊揚(yáng)志愿者一樣。
杏壇無(wú)梓，桃李滿天。
芳飄四海，源起一隅。教師節(jié)成為過(guò)去了，可是我們志愿并沒(méi)有停止，我們的祝福還在，這個(gè)世界是美好的，因?yàn)橹驹敢恢倍荚凇?執(zhí)筆浪人)
