湖南婁底市教師給學生下跪風波在社會上引起了軒然大波，社會上對師生沖突開始了新一輪思考。其實學生與老師沖突由來已久，引發(fā)媒體關注的有海南舊州鎮(zhèn)中學校長多次給學生下跪，求學生好好學習，不要再鬧了；湖南郴州一教師在管教學生時引發(fā)沖突，最后被迫向該學生及其家長道歉引發(fā)自殘……
當然其中誰對誰錯都不好評價，社會上有很多好老師，也有很多連幼女都不放過的老師；有很多壞學生，也有很多只是一段時期的調皮而已。但在很多師生沖突的時候更多的是老師管理手段的缺失，或者說，老師作為成年人，在師生沖突時應該承擔更多的責任。
中國在教師的培養(yǎng)上一味的強調尊師，老師之所以認可這種理念是因為未來自己要成為老師，可很多學生卻不會有這種想法。連自己的父母都不輕易買賬，要知道天地君親師，師可是在親之后。談到師，很多人就會想到孔子，孔子如何讓人尊重的，肯定不是因為取得教師資格然后分配到某所學校，從而樹立了師尊的形象。老師的個人魅力何在，老師如何讓學生主動信服跟尊重呢？
