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“寧陜模式”能否復(fù)制？

“孩子上幼兒園每年要少交將近2000元錢，對我們農(nóng)村家庭來說很重要。政府為我們老百姓做了件好事。”35歲的寧陜縣四畝地鎮(zhèn)農(nóng)民李秋寧對記者說。

和其他山區(qū)一樣，這里工業(yè)欠發(fā)達，出門打工是絕大多數(shù)農(nóng)村青壯年的唯一選擇。“出去打工一個月也就一兩千元?！崩钋飳幷f，“農(nóng)村家庭一般有兩個孩子，如果幼兒園和高中沒有減免，一年幾千元的學(xué)費是個沉重的負擔(dān)?！?/p>

據(jù)寧陜中學(xué)校長賴邦國介紹，免費教育項目實施后，初中畢業(yè)生升學(xué)率、高中學(xué)生鞏固率、學(xué)前兒童入學(xué)率大幅提高，初中畢業(yè)升學(xué)率由2007年的44.6％上升到了項目實施后的92％，高中學(xué)生鞏固率也上升到98.7％。

早在去年，靠豐富的石油資源脫貧致富的陜西吳起縣就已實施全民免費教育。而對于名不見經(jīng)傳的寧陜，公眾喝彩之余卻有更多感慨：貧困小縣尚能如此，其他縣域經(jīng)濟更好的地區(qū)為什么不能復(fù)制？

采訪中，一些干部認為，寧陜有地域的特殊性，至今在校學(xué)生不足萬人，基數(shù)小，投入可控，寧陜經(jīng)驗并不具備可復(fù)制性。部分地區(qū)雖然經(jīng)濟總量較高，但人口總量大，無法構(gòu)建普遍的教育福利和公平。

新華網(wǎng)友“王傳濤”說，對于絕大部分縣域來說，實現(xiàn)免費教育缺的不是金錢，缺的是誠意和決心。本版均據(jù)新華社電