考研——轉(zhuǎn)變專業(yè)方向

　　大同大學(xué)學(xué)生李竹芳本科所學(xué)專業(yè)為小學(xué)教育。不過，她可以說是“被填報”的這個專業(yè)，自己一點兒都不喜歡。從高中時起，李竹芳的理想就是從事新聞與傳播方面的工作。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，她給自己定了個目標，就是一定要考研，考取自己喜歡的專業(yè)，將來從事自己喜歡的工作。最終，李竹芳報考了傳播學(xué)專業(yè)。

　　其實，與李竹芳經(jīng)歷類似的學(xué)生大有人在。據(jù)海天北京分校校長李強老師介紹，在2012年的考研學(xué)員中，近30%的同學(xué)都是為了實現(xiàn)自身的愛好，改變當前的專業(yè)方向，比起前些年的“跟風(fēng)”現(xiàn)象，似乎“追求”更加明確了。更為突出的是，獲得高分的同學(xué)絕大部分都是目標非常明確、有職業(yè)規(guī)劃意識的同學(xué)。

　　海天考研院校專業(yè)分析專家吳睿告訴記者，大學(xué)生考研的原因大致有幾種情況，迫于就業(yè)壓力，尋找更高的起點和平臺；不喜歡目前的專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)；高考失利，繼續(xù)實現(xiàn)名校熱門專業(yè)夢想；迫于家庭壓力；跟風(fēng)考研等等。其實，迫于就業(yè)壓力和跟風(fēng)考研的還是居多，但對本科專業(yè)不滿意，期望轉(zhuǎn)換專業(yè)或想實現(xiàn)高考時遺落的專業(yè)夢想的比率在逐年加大?？梢哉f，目前同學(xué)考研的專業(yè)選擇確實比往年更加明確了。