面對(duì)職場(chǎng)不能正確定位無(wú)法腳踏實(shí)地

　　每年大學(xué)畢業(yè)季的時(shí)候，我市著名心理師黃鶴都會(huì)接待很多即將畢業(yè)、走上工作崗位的大學(xué)生。他們中有的已經(jīng)找到了實(shí)習(xí)單位卻面對(duì)全新的工作環(huán)境無(wú)法適應(yīng)，甚至在工作的頭一年頻頻跳槽。黃鶴向記者講述了她接待過(guò)的一個(gè)案例。小威大四下學(xué)期就找到了一家小公司實(shí)習(xí)，和他一起進(jìn)這家公司的還有他的同班同學(xué)?？墒枪ぷ鞑艃蓚€(gè)月，同學(xué)因?yàn)榍趧诳细删捅还句浻脼闇?zhǔn)正式員工。而小威從實(shí)習(xí)第一天起，就覺(jué)得公司太小，不適合他發(fā)展，不愿意踏實(shí)地工作。做事情常常丟三落四，對(duì)于幫助他的同事，小威覺(jué)得他們學(xué)歷太低，心里看不起他們。對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)，小威認(rèn)為起碼是世界500強(qiáng)企業(yè)?？墒菍?duì)于自己的能力如何，卻答不上來(lái)。

　　黃鶴說(shuō)，小威的案例很典型，很多大學(xué)生都會(huì)遇到與小威類似的誤區(qū)，就是對(duì)自己定位不準(zhǔn)。學(xué)歷和能力是兩個(gè)不同的概念。從學(xué)校到公司，是一個(gè)全新的角色轉(zhuǎn)變，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)需要掌握的知識(shí)和技能還有很多。定位了自己之后，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生涯。職場(chǎng)和大學(xué)里最大的不同在于要有自我約束力，要按照公司的規(guī)則生活。有的大學(xué)生在入職場(chǎng)初期很隨性，缺乏約束力。需要格外提醒的是，每個(gè)人在職場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)中都有自己的位置，如果誰(shuí)在其中顯得不協(xié)調(diào)，自然會(huì)被整個(gè)團(tuán)體所排斥。有些畢業(yè)生剛參加工作會(huì)覺(jué)得特別孤單，與周邊環(huán)境格格不入，甚至認(rèn)為放低自己的姿態(tài)適應(yīng)環(huán)境是對(duì)現(xiàn)實(shí)的投降。這些都是錯(cuò)誤的想法，適應(yīng)也是一種能力，適應(yīng)環(huán)境并不意味著要放棄個(gè)性，相反，在協(xié)調(diào)好同事關(guān)系的時(shí)候，你的自然個(gè)性也會(huì)被大家所接受。