本報(bào)綜合新華社消息：《中國少年兒童10年發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告（１９９９－２０１０）》日前發(fā)布。
這份研究報(bào)告是中國青少年研究中心對１９９９年、２００５年和２０１０年三次調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對比之后發(fā)布的總報(bào)告。本次調(diào)查對象取自廣東、福建、山東、廣西、吉林、湖南、安徽、河南、四川、貴州１０個(gè)?。▍^(qū)）４６個(gè)區(qū)縣，涉及１８４所中小學(xué)的５０００多名小學(xué)一年級至初中三年級的學(xué)生。
自我接納程度持續(xù)提高
認(rèn)識(shí)自我、接納自我是心理健康的重要標(biāo)志。這份報(bào)告中的數(shù)據(jù)顯示，從１９９９年到２０１０年，廣大少年兒童對個(gè)人的相貌和體型滿意的由１９９９年的７６．８％遞增為２００５年的８２．１％和２０１０年的８４．３％；對健康狀況滿意的由８０．５％遞增為８３．１％和８６．８％；對性格滿意的由７１．３％遞增為７６．９％和８１．３％；對學(xué)習(xí)狀況滿意的由５９．７％遞增為６９．５％和７７．７％。
參與調(diào)查的中國青少年研究中心研究人員朱松指出，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，多數(shù)少年兒童能夠正確認(rèn)識(shí)自我，對自我有較高的接納度，且10年間程度持續(xù)提高。其中，少年兒童對學(xué)習(xí)狀況滿意程度提高幅度最大，增長了１８個(gè)百分點(diǎn)，這與素質(zhì)教育的大力推進(jìn)不無關(guān)系，近年來，學(xué)生各方面的發(fā)展包括心理素質(zhì)越來越受到教育者的重視，教育觀念的革新和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，帶給了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。
注重個(gè)人幸福不忘服務(wù)社會(huì)
受多元文化的影響，當(dāng)代少年兒童的價(jià)值觀發(fā)生著裂變，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，他們既看重傳統(tǒng)價(jià)值也認(rèn)同現(xiàn)代價(jià)值；既注重個(gè)人幸福也不忘服務(wù)社會(huì)。
在幸福觀上，當(dāng)代少年兒童的幸福取向存有多樣性，但多數(shù)注重個(gè)人幸福和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的統(tǒng)一。２０１０年調(diào)查顯示：他們注重“個(gè)人小幸?！?，“有溫暖的家”（５８．６％）和“有知心的朋友”（３８．５％）成為最普遍認(rèn)可的兩項(xiàng)幸福指標(biāo)；“為社會(huì)作貢獻(xiàn)”（２４．３％）、“健康”（２１．４％）是認(rèn)同度較高的兩項(xiàng)人生幸福指標(biāo)。由此可見，當(dāng)代少年兒童的幸福取向在多樣性中也有共同的一面，即注重個(gè)人幸福和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的統(tǒng)一。
