近八成中小學(xué)生睡眠不足
我國中小學(xué)生睡眠時間持續(xù)減少,近八成睡眠不足。
2010年的調(diào)查顯示,在學(xué)習(xí)日,中小學(xué)生平均睡眠7小時37分鐘,比國家規(guī)定最低時間(9小時)低了1小時23分鐘,比2005年減少了1小時22分鐘,中小學(xué)生睡眠時間低于國家規(guī)定時間的比例達(dá)78.1%,比2005年增加了32.4%;在周末,中小學(xué)生平均睡眠7小時49分鐘,比國家規(guī)定最低時間低了1小時11分鐘,比2005年減少了1小時47分鐘,中小學(xué)生睡眠時間低于國家規(guī)定時間的比例達(dá)71.8%,比2005年增加了41.5%。
參與調(diào)查的中國青少年研究中心研究人員鄧希泉指出,“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和擇校導(dǎo)致的上學(xué)路遠(yuǎn)是造成中小學(xué)生睡眠不足的主要原因。”
五成人擁有千元以上存款
調(diào)查還顯示,近10年來,我國少年兒童財富數(shù)量快速增長,以千元以上個人存款為例,1999年我國只有14.8%的少年兒童擁有千元以上個人存款,而2005年達(dá)到39%,2010年則為49.8%。10年間增長3倍以上。
我國少年兒童對主流消費觀念比較認(rèn)同,97%的少年兒童認(rèn)同節(jié)約觀念,80.6%贊同儲蓄觀念,92.6%反對金錢萬能思想。
近四成教師只認(rèn)成績
近10年來,相互尊重、平等相處,教師對學(xué)生一視同仁的程度雖然有所提高,但以學(xué)習(xí)成績論高低的現(xiàn)象仍然存在,數(shù)據(jù)顯示,有近四成教師仍以學(xué)生成績論高低。
這份報告指出,近10年來,教學(xué)關(guān)系從單向傳遞轉(zhuǎn)向了雙向交流,師生合作互動、平等對話成為課堂教學(xué)的主流。主要體現(xiàn)在三個方面:一是學(xué)生擁有了話語權(quán),當(dāng)遇到有爭議的問題時,更多的教師會給學(xué)生辯解的機會;二是教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,使學(xué)生更多地參與課堂;三是教師更多地鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問。
這份調(diào)查報告同時指出,大多數(shù)教師不會因?qū)W習(xí)成績、相貌、經(jīng)濟(jì)條件、愛提意見等因素而歧視學(xué)生,能夠做到一視同仁,但是與其他3項因素相比,只有60.2%的教師不會因為學(xué)習(xí)差而歧視學(xué)生,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他三項(81%、80.7%、73.3%)。由此可見,以學(xué)習(xí)成績論高低的現(xiàn)象仍然存在,成績?nèi)允墙處熢u價學(xué)生的一個重要指標(biāo)。