帶著鐵鏈
10歲小學(xué)生逃出家
其實(shí)早在今年4月份,小華也離家出走過(guò)一次,當(dāng)時(shí)本報(bào)跟蹤報(bào)道,熱心讀者幫忙,最終在漳州找回。
無(wú)獨(dú)有偶,10多天前,家住前埔的陳先生的兒子小軍(化名),被鐵鏈鎖住還逃脫出走的事,或許還令人記憶猶新。
10歲的小軍,老家在四川,隨打工的父母來(lái)廈門(mén)。本該是上學(xué)年齡,但小軍成績(jī)差,還十分調(diào)皮,免不了受到老師家長(zhǎng)的責(zé)罵。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,小軍就三番兩次離家出走,父親陳先生實(shí)在沒(méi)辦法,后來(lái)用鐵鏈將小軍鎖了起來(lái)。沒(méi)想到中秋節(jié)后,小軍帶著鐵鏈逃出家,最后是派出所民警發(fā)現(xiàn),將小軍送回。
可就在人們以為小軍不會(huì)再離家時(shí),事隔民警送他回家不到1天,小軍就從二樓的窗戶爬下,再次離家出走。之前還曾準(zhǔn)備帶小軍去看心理醫(yī)生的父母,再一次傷心不已……
【專家提醒】
把孩子當(dāng)朋友 少些責(zé)罵多些關(guān)愛(ài)
為什么開(kāi)學(xué)才一個(gè)月,小學(xué)生“離家出走”事件接連發(fā)生,問(wèn)題出在哪里?還有,怎么留住孩子義無(wú)反顧離家的腳步?這些都成為家長(zhǎng)反思的問(wèn)題……
“一個(gè)巴掌拍不響!”集美大學(xué)政法學(xué)院副教授、心理咨詢師巨東紅認(rèn)為,小學(xué)生離家出走,孩子是不對(duì),但家長(zhǎng)也需要反思。
巨東紅說(shuō),從以上兩個(gè)案例看,離家出走的孩子,都是外來(lái)務(wù)工家庭,他們更像“遷徙來(lái)的鳥(niǎo)兒”,到了陌生城市,不習(xí)慣。進(jìn)入新的學(xué)校,不少孩子跟不上,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,漸漸產(chǎn)生挫敗感,加上有時(shí)家長(zhǎng)責(zé)罵,離家出走暫時(shí)逃避壓力成了“一個(gè)選項(xiàng)”。
“其實(shí),不少孩子離家,都是被家長(zhǎng)罵出去的。”巨東紅說(shuō),對(duì)于經(jīng)常離家出走的孩子,家長(zhǎng)要反思,少一些責(zé)罵,多一些關(guān)愛(ài)。如果實(shí)在太忙,在飯桌前,也可以和孩子多說(shuō)話,聊聊學(xué)校、孩子和他伙伴的故事。
“只要家長(zhǎng)把孩子當(dāng)朋友了,孩子愿意和家長(zhǎng)交流,一般不會(huì)出現(xiàn)離家出走的事情?!贝送?,巨東紅也希望,一些社會(huì)義工團(tuán)體,也共同來(lái)關(guān)注外來(lái)務(wù)工的家長(zhǎng),在他們教育孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),給予輔導(dǎo)和幫助。
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