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為了女兒作文

包了一片山林

女兒寫桃花不知桃花長啥樣

讓她發(fā)現(xiàn)了農(nóng)耕教育的商機(jī)

■在甘霖承包的山上，小伙伴們除草很賣力。

■瘋媽甘霖和女兒甜甜

■上周，甘霖組織小朋友和家長們一起去山上除草。

孩子的教育永遠(yuǎn)是家長們最關(guān)心的問題，為了孩子健康成長，家長們各出奇招，想盡辦法。媽媽網(wǎng)上，有個(gè)叫“甜媽”的網(wǎng)友很火，網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”：孩子寫作文《桃花》，不知道桃花長啥樣，什么味道，“女兒對(duì)大自然太陌生了。”于是上個(gè)月，她索性在北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們?cè)隗w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然，描繪自然。

重慶晚報(bào)記者 周小平（受訪者供圖）

單獨(dú)輔導(dǎo)沒氛圍

辦起免費(fèi)作文班

甜媽名叫甘霖，家住沙坪壩區(qū)保利康橋小區(qū)，網(wǎng)名取名甜媽源于女兒的小名甜甜。

甘霖曾是貴陽市清鎮(zhèn)五中一名高中語文老師，生下甜甜后，她離開學(xué)校，專心照顧孩子。去年女兒上三年級(jí)了，甘霖開始輔導(dǎo)女兒寫作文。

“單獨(dú)教她一個(gè)人，沒有氛圍?！备柿卣f，作為語文老師，她知道三年級(jí)是孩子寫作文的啟蒙階段，但她發(fā)現(xiàn)單獨(dú)教一個(gè)孩子跟以前教一個(gè)班很不同，效果并不好。

“快變成是我寫作文了，而不是女兒。”甘霖說，女兒很喜歡問問題，寫作文時(shí)總是問個(gè)不停，作文開頭怎么寫？這句話結(jié)束該打句號(hào)還是問號(hào)？接下來該寫什么?因?yàn)槭菋寢尳蹋畠簬缀鯖]有自己的思維，布置作業(yè)也沒有威嚴(yán)，女兒沒有主動(dòng)完成的緊迫感。

如何在家里營造班集體的氛圍？甘霖想到辦法：召集小伙伴和女兒一起學(xué)寫作文，由她免費(fèi)教學(xué)。

“在網(wǎng)上發(fā)帖，效果不錯(cuò)，一共找到10多個(gè)小朋友，堅(jiān)持來的有6人。通過共同學(xué)習(xí)，大家都有進(jìn)步，有互動(dòng)，有分享，思維也打開了。”甘霖說，布置作業(yè)小朋友們也很積極的完成。“如果沒完成，我也不批評(píng)。但完成了的小朋友會(huì)有星星獎(jiǎng)勵(lì)，積累到足夠多的星星，我會(huì)帶大家出去游玩，所以大家很努力，還要監(jiān)督星星的發(fā)放。”

李瑾伊小朋友家住江北，每周乘車前往甘霖家上作文課?！皼]鬧情緒，挺積極的，中途沒有提出要放棄?！崩铊恋膵寢屨f。

作文題目寫自然

孩子們只能網(wǎng)上抄

每周一次的作文教學(xué)，一次大約兩個(gè)小時(shí)?？墒牵M(jìn)行了一學(xué)期后，這學(xué)期沒辦法繼續(xù)了。

“第一學(xué)期，大家主要寫人物，孩子們對(duì)人物的各種寫法都比較嫻熟了。”甘霖說，上學(xué)期，她的作文課以人物描寫為主，孩子們的寫作素材豐富，可以寫爸爸媽媽，爺爺奶奶以及同學(xué)，“這些人物常常出現(xiàn)在生活中，所以寫起來沒有那么困難?！?/p>

這學(xué)期，她想輔導(dǎo)孩子們描寫大自然。第一堂課，甘霖布置的題目是寫一篇關(guān)于花的作文?！敖唤o我作文的時(shí)候，孩子們寫得很好的，但我一查，原來都是在網(wǎng)上抄的。”甘霖說，問孩子們?cè)颍颊f是因?yàn)闆]怎么觀察過花。

甘霖告訴記者，之前女兒想寫桃花，一個(gè)又一個(gè)的問題，讓她不知道如何回答：“媽媽，桃花長啥樣呢，香味是什么樣的，什么季節(jié)開呢?”之后，甘霖只好讓作文班暫停了。

甘霖還聯(lián)想到，每次逛超市，當(dāng)女兒提出想吃某種蔬菜或者水果，如果不是當(dāng)季的，甘霖會(huì)阻攔，告訴孩子吃反季節(jié)蔬菜不健康。

“那這個(gè)季節(jié)能吃什么，為什么這些蔬菜每個(gè)季節(jié)都有?。俊迸畠旱膯栴}，讓甘霖發(fā)現(xiàn)，城市里的孩子們，對(duì)于大自然實(shí)在太陌生了。

想來想去，上個(gè)月，她索性在北碚區(qū)三圣鎮(zhèn)板橋村包下一座山，有果樹，有蔬菜，有野草?！拔蚁胱屵@里成為我女兒的成長基地，讓她在這里除草、種植、挖土豆，近距離認(rèn)識(shí)自然，了解自然?！?/p>

既是為了女兒

也想試水教育創(chuàng)業(yè)

租給甘霖這座山的三圣鎮(zhèn)板橋村的村民陳文全告訴記者，甘霖承包的這座山大約有20多畝，“周圍是山，中間是壩子，種有蔬菜，山上有柑子樹。”

“每畝承包價(jià)格根據(jù)農(nóng)作物的產(chǎn)量來計(jì)算?！毙￡愓f，因?yàn)殡p方簽有保密協(xié)議，具體多少錢不便透露。記者打聽到，包山價(jià)格根據(jù)地段、栽種農(nóng)作物，價(jià)格有差異。比如，在中梁山一帶，承包菜地每畝每年的價(jià)格要上萬元。

“我會(huì)讓孩子們進(jìn)行農(nóng)耕體驗(yàn)，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民當(dāng)老師，教他們每種蔬菜或者植物什么季節(jié)播種，什么時(shí)候除草、收割。整個(gè)過程，孩子親自參與，有了直觀感受，寫作文才會(huì)言之有物?！备柿卣f，遇到自然災(zāi)害，收成不好也沒關(guān)系，到時(shí)候結(jié)合實(shí)際情況，她會(huì)告訴孩子們，很多農(nóng)作物是靠天吃飯，天氣好壞決定產(chǎn)量的增減，又是新的知識(shí)。

為了女兒寫作文，就包下20多畝地，投入是否太大？“她以后還會(huì)遇到其他問題，我不可能一直開發(fā)新的東西去配合她，所以，我應(yīng)該找一件事情停留下來，作為終身事業(yè)。為女兒包山看似沖動(dòng)，其實(shí)是因?yàn)檫€有創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力———這里也將是我教育創(chuàng)業(yè)的基地，在大自然中教學(xué)，讓孩子們開展農(nóng)耕體驗(yàn)，應(yīng)該也是一個(gè)不錯(cuò)的商業(yè)項(xiàng)目?！备柿卣f。

“不是瘋子的瘋

是瘋狂的瘋”

記者：有沒有人說你的做法有些瘋狂呢？

甘霖：他們說我是瘋媽，我認(rèn)可。不是瘋子的瘋，就是瘋狂的瘋。

記者：承包了20多畝地，究竟是為了孩子寫好作文？還是想創(chuàng)業(yè)賺錢？

甘霖：這兩者不矛盾。包下這座山，讓它成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園，課堂在大自然中，我女兒當(dāng)然也會(huì)從中受益。如果這個(gè)理念有很多家長贊同，這當(dāng)然也是一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是可以讓我奮斗終身的事業(yè)。

記者：孩子來這里，是單純的耍，讓身心得到放松，還是假耍，通過投其所好提高孩子作文成績？

甘霖：真耍和假耍是家長的觀念，不是孩子的感受。孩子快樂了，就是真耍，孩子不快樂了，就是假耍，跟家長的目的沒有關(guān)系。孩子的教育和引導(dǎo)是隨時(shí)隨地的，是很隨性的。

帶孩子體驗(yàn)大自然

不能單純放風(fēng)式玩耍

爬樹、從大山坡上滾下來、野外露營、筑巢、用石頭打水漂、用漁網(wǎng)抓魚、從樹上摘果吃……上個(gè)星期，渝北區(qū)空港新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)公布了給學(xué)生們的一些特別的作業(yè)—————做完50個(gè)游戲。重慶晚報(bào)記者了解到，這50個(gè)游戲，不少是與大自然相關(guān)的。

“拋開山的成本，單純從在大自然中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的角度，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該都比較喜歡?！弊蛱?，空港新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處主任胡老師談起甘霖包山說，如今的確存在學(xué)生五谷不分的現(xiàn)狀，參與農(nóng)耕體驗(yàn)，確實(shí)可以幫助孩子了解大自然是怎么運(yùn)作的。

胡老師亦坦言，這種體驗(yàn)肯定帶有目的性，不能單純讓孩子放風(fēng)式的玩。“帶著目的，引導(dǎo)他們觀察、思考，在這個(gè)過程中，家長也需要提前做好功課。如果沒有引導(dǎo)孩子，孩子們不知道山上、田里長的是什么、生長期多久，什么也不懂，就浪費(fèi)了體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！焙蠋熣f。

網(wǎng)友說

Fishsummer：確實(shí)是一個(gè)有心的媽媽，但也得有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才行啊。

Liyy0101：我一親戚，每當(dāng)娃兒寫作文，她外婆就帶她出去各種玩。寫什么就帶到相應(yīng)的地方去玩。然后，娃兒作文總是全班排得上號(hào)的，連老師都說好。她外婆是退休的語文老師。