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文學(xué)創(chuàng)作的成果引起當(dāng)代文壇的關(guān)注，許多報刊發(fā)表了名家的評論文章給予推介。被著名作家、學(xué)者劉再復(fù)稱為 “與柯藍(lán)、郭風(fēng)兩位老詩人積極吶喊并努力探索”的“辛勤的耕耘者”。俞元桂教授的評介文章《作家的另一種筆墨》發(fā)表于《福建日報》。李標(biāo)晶教授的論著《二十世紀(jì)中國散文詩論》以專門的章節(jié)《從家鄉(xiāng)起步的歌者--陳志澤的散文詩》給予評價。孫紹振教授的評論《詩的散文 散文的詩》發(fā)表于《福建文學(xué)》。鄭鍬教授的評論《濃烈而明麗的詩情》發(fā)表于《福建師范大學(xué)學(xué)報》。評論家葉公覺的評論《好一棵相思樹》發(fā)表于《文學(xué)報》。耿林莽的評論《品味“回聲”》發(fā)表于《福建文學(xué)》。戴冠青教授的評論《生命與心靈的投影--陳志澤文學(xué)創(chuàng)作成果評述》發(fā)表于《文學(xué)報》。翟大炳教授的評論《聆聽音樂與召喚結(jié)構(gòu) --讀陳志澤散文詩札記》發(fā)表于《美與時代》。曾連續(xù)九年被評為福建省文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)工作者。 愛人齊麗娜長期從事中等師范與高校教學(xué)工作，從副教授崗位上退休。工作期間因教學(xué)需要閱讀大量書籍，撰寫論文《試論中師散文教學(xué)的幾個要點(diǎn)》在《福建文學(xué)》《泉州師專學(xué)報》等刊物發(fā)表，與人合作編寫全省中師選修教材《應(yīng)用文》由北京師范大學(xué)出版社出版，再版六次。 兒子陳心宇，中學(xué)高級教師，在《福建教育》等雜志及省市論文匯編發(fā)表了《與杰出人物進(jìn)行心靈對話》等10余篇論文，其中論文《用好“教材”這個“例子”》榮獲2010年泉州市初中語文“三優(yōu)”評選論文一等獎；參與編寫《中考作文指津》《新課標(biāo)初中語文教學(xué)設(shè)計》《語文三維同步學(xué)與練》等7本教學(xué)輔導(dǎo)書籍，由福建教育出版社、語文出版社出版發(fā)行。2006年4月，獲全國第二屆課程標(biāo)準(zhǔn)《語文》“三優(yōu)”評選教案二等獎、課件二等獎。兒媳婦陳芬菲泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護(hù)理教育教學(xué)工作。目前，已獲得高校教師資格證書、高校護(hù)理學(xué)講師資格證書、護(hù)師資格證書、全國職稱外語考試合格證書、國家普通話“二級乙等”證書、全國計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書等證書。2013年5月，通過國家二級公共營養(yǎng)師資格考試。2006年起，先后參與學(xué)校《健康評估》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)大綱，護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)見習(xí)大綱、實(shí)習(xí)大綱的編寫。2010年度，參與完成了《健康評估》、《成人護(hù)理（內(nèi)科部分）》校級精品課程的建設(shè)工作。2010年起，參與了《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》（任副主編）、《專科護(hù)理實(shí)訓(xùn)》（任副主編）、《健康評估》（編者）等3部教材的編寫，其中《健康評估》已于2012年6月由高等教育出版社出版。完成教學(xué)工作的同時，認(rèn)真撰寫論文并參與科研課題工作。其中論文《淺談護(hù)理教育中人文關(guān)懷理念培養(yǎng)》在2006年全國高等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育協(xié)作會第六屆年會上獲得二等獎。此外還作為第一負(fù)責(zé)人，主持校級A類課題“院校合作辦學(xué)教學(xué)效果分析”的研究工作，目前該課題正按計劃進(jìn)行。 |
