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注重發(fā)揮婦女獨(dú)特作用，在家庭道德文明建設(shè)中再立新功

廣大婦女要深刻認(rèn)識(shí)到，立足崗位，積極投身改革發(fā)展事業(yè)，是建功立業(yè)；注重家庭，積極參與家庭道德文明建設(shè)，建設(shè)良好家風(fēng)，以良好家風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，也是建功立業(yè)。要把引導(dǎo)婦女弘揚(yáng)自尊自信自立自強(qiáng)的時(shí)代女性精神與弘揚(yáng)中華民族家庭美德結(jié)合起來，把發(fā)揮婦女在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的“半邊天”作用與發(fā)揮婦女在家庭道德文明建設(shè)中的獨(dú)特作用結(jié)合起來，深化具有婦聯(lián)特色的家庭工作，引導(dǎo)廣大婦女傳承“慈母孝女賢妻善鄰”美德，弘揚(yáng)夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助的文明家風(fēng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動(dòng)。

注重發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德中的帶頭示范作用。良好家風(fēng)是一個(gè)家庭思想道德文化、為人處世原則風(fēng)格，經(jīng)過長(zhǎng)期言傳身教、世代傳承積淀的結(jié)果。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在中華民族悠久深厚的傳統(tǒng)家庭美德中，勤儉治家、誠實(shí)為人、寬厚處事、祟學(xué)尊禮、溫良恭讓、善良寬容等等，是我國家庭治持教養(yǎng)的基本傳統(tǒng)美德，正所謂“忠厚傳家久，詩書繼世長(zhǎng)”。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。廣大婦女作為家庭繁衍、家庭親情、家風(fēng)傳承的紐帶，要正確處理好傳承傳統(tǒng)美德與弘揚(yáng)文明新風(fēng)的關(guān)系，積極參與新型家庭道德文明和新型家風(fēng)建設(shè)。要切實(shí)增強(qiáng)中華文化自信和價(jià)值觀自信，認(rèn)真汲取中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的思想精華和道德精髓，堅(jiān)持古為今用、推陳出新，堅(jiān)持以身作則、言傳身教，自覺融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推動(dòng)中華傳統(tǒng)家庭美德創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，以文化人、以德育人，不斷提升家庭道德文明水平，做積極向上、文明高尚良好家風(fēng)的建設(shè)者，做和諧文明家庭的創(chuàng)建者。

注重發(fā)揮廣大婦女在家庭教育中的主體作用。父母是孩子的第一位老師，家教是家風(fēng)形成的基礎(chǔ)，良好家風(fēng)必然建立在良好家訓(xùn)、家規(guī)和家教的基礎(chǔ)之上。緣于自然血親的屬性，家教作為社會(huì)文明教養(yǎng)、德行培育和文化傳承的第一驛站，作為最初始、最基本、最具內(nèi)在價(jià)值體認(rèn)和內(nèi)在認(rèn)同連貫性的教育和教化，更側(cè)重于人文禮俗、道德倫理教養(yǎng)和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的，與學(xué)校教育、社會(huì)教育構(gòu)成相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。當(dāng)前，我省既存在大量的農(nóng)村留守兒童、婦女和老人，一些地方也存在著“洋留守兒童、留守婦女”的問題，這些留守婦女承擔(dān)著養(yǎng)育兒女、贍養(yǎng)老人的重任，承受著很大的身心壓力。各級(jí)黨委政府和婦聯(lián)要更加關(guān)注這些留守婦女群體，加快建立關(guān)愛幫扶體系，支持和幫助她們更好地發(fā)揮在家庭教育、家庭維系中的主體作用。注重發(fā)揮廣大婦女在教育子女品德、傳續(xù)良好家風(fēng)等方面的天然優(yōu)勢(shì)，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子知識(shí)，提高家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性；拓展家庭教育空間，支持子女參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校教育和社會(huì)教育，促進(jìn)“三教”融合。