2015年教師節(jié)，省委常委、市委書(shū)記楊岳專程赴永泰看望慰問(wèn)長(zhǎng)期扎根基層一線的鄉(xiāng)村教師。在葛嶺中學(xué)，看到她以校為家，長(zhǎng)期在簡(jiǎn)樸清貧的環(huán)境中教學(xué)、生活，楊岳說(shuō)："鄉(xiāng)村條件艱苦，你在這兒扎根教育，很不容易，希望你再接再厲，取得更大成績(jī)。"她，就是省"最美鄉(xiāng)村教師"黃秋霞。她曾榮登"福建好人榜"，2014年10月黃秋霞家庭被福州市婦聯(lián)評(píng)為"榕城十大最美家庭"。他們一家何以有著這樣的大能量？原來(lái)，執(zhí)著堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，這是他們最真實(shí)的寫(xiě)照。是的，在校領(lǐng)導(dǎo)眼里，他們是勇挑重?fù)?dān)的好老師；在同事眼里，他們溫和謙讓，從不爭(zhēng)名爭(zhēng)利；在留守學(xué)生心中，他們是好"爸爸媽媽"。
葛嶺中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，1999年大專畢業(yè)后黃秋霞來(lái)到這所鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)體育老師。說(shuō)來(lái)也怪，只要是她所帶班級(jí)的體育中考成績(jī)都是縣里面的前幾名。過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)受到了學(xué)生和老師的認(rèn)可，這時(shí)候?qū)W校給了她一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)--當(dāng)班主任。該校留守學(xué)生比較多，很多老師都不愿意當(dāng)班主任，工作辛苦不說(shuō)，一旦學(xué)生沒(méi)帶好還會(huì)被家長(zhǎng)埋怨，然而作為一名體育老師，黃秋霞欣然接受了挑戰(zhàn)。黃秋霞的家就在葛嶺鎮(zhèn)上，騎摩托車(chē)回家也就六七分鐘，為了盡可能多的和學(xué)生溝通交流，方便管理學(xué)生，黃秋霞索性和丈夫孩子一起把家安在了學(xué)校宿舍里，兩間十平米的小屋就是她一家三口常年生活的地方。黃秋霞即使沒(méi)有課，也幾乎每天都到班上，陪著學(xué)生們一起早、晚自習(xí)。她丈夫經(jīng)常承擔(dān)小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常就由黃秋霞接手，因而在工作和生活中，他們夫妻二人互相支持、相互勉勵(lì)、相濡以沫。他們常說(shuō)，當(dāng)老師平時(shí)就要多走近學(xué)生，特別是留守兒童，多去了解學(xué)生的情況，多跟學(xué)生談?wù)勑?，多幫助鼓?lì)。
黃秋霞所帶班級(jí)有三分之二是留守孩子，黃秋霞和她丈夫就成了他們的"臨時(shí)爸爸媽媽"。半夜帶生病的學(xué)生看病，邀請(qǐng)周末沒(méi)回家的學(xué)生共度午晚餐，黃秋霞家庭把每一位遠(yuǎn)離父母身邊的留守兒童當(dāng)成自己的親生孩子一樣看待，經(jīng)常幫助生活上有困難的學(xué)生。像她班上有位叫小冰的體質(zhì)虛弱、膽小的女孩，由于父親去世、母親出走，家庭陷入困境，黃秋霞積極幫助她，向?qū)W校申請(qǐng)，幫助她與妹妹免除了在校的一切費(fèi)用。周末小冰經(jīng)常沒(méi)回家，就把她叫到宿舍里，多買(mǎi)幾個(gè)菜給她加餐，想方設(shè)法給她家庭的溫暖。小冰由于從小飲食不規(guī)律，得了慢性胃炎。前不久的一天夜里11時(shí)許，她胃痛又發(fā)作了，黃秋霞和丈夫聞?dòng)嵹s來(lái)，一起把她送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院看病。打針的時(shí)候她把老師的手都抓青了，忙完后回到家發(fā)現(xiàn)獨(dú)自留在家的女兒因驚醒，害怕而蜷縮在被窩里不停地哭，黃秋霞對(duì)自己的孩子充滿了愧疚，事后有學(xué)生告訴黃老師說(shuō)，小冰最怕打針了，但只要拉著黃老師的手，她就感覺(jué)像媽媽在身邊不怕痛了。
像小冰一樣，感受到黃秋霞一家濃濃家庭般溫暖的學(xué)生還有不少。黃秋霞所帶的班，學(xué)生學(xué)習(xí)十分自覺(jué)，特別守紀(jì)律，任教老師上課時(shí)不需要花太多精力去維護(hù)課堂秩序。每學(xué)期進(jìn)行"管理標(biāo)兵"評(píng)選，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)、守紀(jì)律、班級(jí)成績(jī)和老師出勤情況等進(jìn)行綜合量化打分，黃秋霞的分?jǐn)?shù)都是全校第一名，這與他們夫妻二人的共同教育是分不開(kāi)的。
在黃秋霞稱為家的宿舍里，最醒目的地方就是那片貼滿了女兒獎(jiǎng)狀的墻。女兒今年六年級(jí)，由于工作忙，照顧女兒的責(zé)任基本都是丈夫承擔(dān)。對(duì)于女兒，黃秋霞她是愧疚的。但是對(duì)于這份教育工作，對(duì)于學(xué)生們，她無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)別人的孩子超過(guò)愛(ài)自己的孩子不容易，然而，黃秋霞一家做到了。教師這一職業(yè)本就是良心活，為了教育事業(yè)，舍小家為大家，把大部分時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生得以健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。為了表彰對(duì)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育做出的突出貢獻(xiàn)，黃秋霞丈夫還被中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)授予"2014中國(guó)名師聯(lián)盟希望工程園丁獎(jiǎng)"。
他們把愛(ài)生如子作為做好教育工作的法寶，把不讓一名學(xué)生輟學(xué)作為工作目標(biāo)。他們把愛(ài)心傾灑在每一個(gè)學(xué)生的身上，讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。黃秋霞一家用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德不正是我們身邊最美的榜樣嗎？
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