科學(xué)教子的關(guān)鍵是尊重兒童成長規(guī)律
——《全國家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》系列專家解讀之二
□ 中國婦女報·中國女網(wǎng)記者 富東燕
修訂后的《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》（以下簡稱《大綱》）在家庭教育指導(dǎo)工作的基本原則中，增加了“科學(xué)性原則”，同時還增加了八個“核心理念”。為什么會增加和突出科學(xué)教子的相關(guān)內(nèi)容？科學(xué)教子的關(guān)鍵是什么？中國婦女報·中國女網(wǎng)記者專訪了《全國家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》課題組研究成員、中國家庭教育學(xué)會理事、清華大學(xué)教育研究院教育博士晏紅。
記者：請您介紹一下修訂后的《大綱》在科學(xué)教子方面增加了哪些方面？
晏紅：修訂后的《大綱》在家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該堅持的四項基本原則中，增加了“科學(xué)性原則”，對家庭教育指導(dǎo)工作進(jìn)行了科學(xué)定位，要求家庭教育指導(dǎo)工作“遵循家庭教育規(guī)律，為家長提供科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化的指導(dǎo)服務(wù)”，并要求“家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)和能力”。
與此同時，《大綱》還增加了八個“核心理念”，這些理念反映了新時代家庭教育指導(dǎo)實踐探索和理論研究的科學(xué)成果，體現(xiàn)了科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)需要基于科學(xué)的兒童觀與科學(xué)的家庭教育觀，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)工作是發(fā)揮家庭、學(xué)校與社會的協(xié)同育人功能，搭建促進(jìn)兒童健康成長的共同體。
與科學(xué)性原則和科學(xué)理念相配套，在“分階段指導(dǎo)內(nèi)容及要求”中，對各個年齡段兒童的身心發(fā)展特點與指導(dǎo)內(nèi)容要點都進(jìn)行了更為精準(zhǔn)的描述，以體現(xiàn)兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)和家庭教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論和實踐研究的最新成果，為家庭教育指導(dǎo)工作的科學(xué)化提供重要的科學(xué)依據(jù)。
記者：增加這些內(nèi)容是出于哪些方面的考慮？有著哪些現(xiàn)實意義？
晏紅：修訂后的《大綱》增加和突出了科學(xué)教子內(nèi)容，主要是基于兩個方面考慮。
首先是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對家庭教育的高度重視，對家庭教育指導(dǎo)工作提出了更高的要求。在2015年春節(jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平主席在講話中表達(dá)了“三個注重”的重要指導(dǎo)精神，他說，“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次對家庭、家教和家風(fēng)在當(dāng)今中國社會文明與進(jìn)步發(fā)展中的重要意義做了充分的肯定。而不斷提高家庭教育指導(dǎo)工作的科學(xué)性，才能承擔(dān)起家庭教育指導(dǎo)工作在新時代所肩負(fù)的使命與責(zé)任。
第二，家庭教育關(guān)乎億萬兒童的健康成長，廣大家長對提高自身的家庭教育能力有迫切的需求。隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，通過不斷提高兒童的家庭教育水平，培養(yǎng)兒童成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，已成為人民日益增長的美好生活需要之一。可是，科學(xué)的家庭教育對于每個家長來說都是為人父母后所面臨的新任務(wù)和新難題，為了避免在家庭教育中出現(xiàn)對兒童發(fā)展可能造成的不良影響，家長急需科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)為他們的家庭教育提供支持、幫助和引導(dǎo)。
記者：修訂后的《大綱》對每個年齡段兒童的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點進(jìn)行了更科學(xué)的表述。請您介紹一下其中較為關(guān)鍵的部分。
晏紅：分階段進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)工作尊重兒童發(fā)展既有連續(xù)性又有階段性的客觀規(guī)律，也體現(xiàn)了對家庭教育規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，修訂后的《大綱》對每個年齡段的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點都進(jìn)行了字斟句酌，追求更為精確的科學(xué)表述。
學(xué)前教育階段，特別強(qiáng)調(diào)豐富兒童的感知經(jīng)驗，刪除了容易引起誤解的“訓(xùn)練”用詞。雖然訓(xùn)練也是培養(yǎng)人的一種手段，但是訓(xùn)練不等于教育，尤其不適合學(xué)前兒童。為指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，教育部于2012年頒布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，明確要求學(xué)前教育要“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，嚴(yán)禁各種形式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，這是學(xué)前教育階段的家庭教育指導(dǎo)應(yīng)該遵循的基本科學(xué)道理。
學(xué)校教育階段，特別強(qiáng)調(diào)正確處理兒童學(xué)業(yè)進(jìn)步與全面發(fā)展之間的關(guān)系。支持兒童學(xué)業(yè)有成，是家長對兒童的合理期待，也是教子成才、為國效力之理所應(yīng)當(dāng)，但是針對長期以來家庭教育一直存在著過度依附應(yīng)試教育的問題，修訂后的《大綱》在學(xué)校教育的各個階段，分別從“培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)動力”等方面要求家庭教育指導(dǎo)工作要引導(dǎo)家長樹立正確的學(xué)業(yè)觀，引導(dǎo)家長形成科學(xué)的全面發(fā)展教育觀。
記者：隨著時代的變化，兒童、家庭、社會方面的教育觀念在與時俱進(jìn)，科學(xué)教育顯得更為重要。您認(rèn)為，對于廣大家長而言，如何做到“提升科學(xué)實施家庭教育的能力”？為此，平時應(yīng)該進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)和實踐？
晏紅：科學(xué)教子的關(guān)鍵是尊重兒童的成長規(guī)律，尊重教育的基本規(guī)律。
在家庭教育中，兒童的成長規(guī)律要求家長與兒童建立和諧的親子關(guān)系。親子關(guān)系首先是一種倫理關(guān)系，家長要愛護(hù)兒童，承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，同時兒童要尊敬家長、尊重家長的勞動與付出，家庭成員要承擔(dān)自己的責(zé)任，形成健康、文明、向上、互愛的家庭關(guān)系。親子關(guān)系還是一種心理關(guān)系，家長與兒童在人格上是平等的，家長要尊重兒童的身心發(fā)育和個性特點，不能以自己的意志代替兒童的意志，學(xué)會讀懂兒童、走進(jìn)童心。
家庭教育的基本規(guī)律體現(xiàn)為生活教育。生活是一個開放的大課堂，有健康文明的一面，也有不夠健康文明的一面，家長要以身作則、身教言教并行，給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，也讓孩子從家長身上獲得抵制生活不良影響的信心和力量。但科學(xué)教子并不是把所有的關(guān)注點都只放在孩子身上，家長要時常反思和自省，避免自己的不良言行與不良生活習(xí)慣給孩子帶來不良的影響，為孩子營造健康文明的家庭環(huán)境與生活方式。 | 
