記者聯(lián)系上一名在濟(jì)南代寫作業(yè)的“槍手”，他表示，自己是省城某高校的大學(xué)生，作業(yè)答案絕對(duì)有保證?！澳憧梢杂脭?shù)碼相機(jī)把作業(yè)拍下來，通過QQ 發(fā)給我，或者直接把寒假作業(yè)寄給我，但是這比前一種要多收100元，因?yàn)檫@會(huì)泄露我的聯(lián)系方式?！薄皹屖帧边@樣說。
“我身邊就有同學(xué)找人代寫的寒假作業(yè)，大家現(xiàn)在都有壓歲錢，花一兩百找人做作業(yè)也沒啥?！痹跉v下區(qū)某中學(xué)讀初三的馬明哲告訴記者?！靶『⒆硬欢?，大學(xué)生怎么能掙這種錢呢？”采訪中，不少家長對(duì)這種代寫作業(yè)的做法很不滿。
“學(xué)生作業(yè)太多，又枯燥無味，這種情況下孩子上網(wǎng)請(qǐng)人代寫也情有可原?！币晃患议L持這樣的觀點(diǎn)。她孩子讀四年級(jí)，老師要求寒假里每天要寫一篇日記，另外語文、數(shù)學(xué)、英語每科都有一大本習(xí)題集，“假期是孩子休息的時(shí)間，如果布置的作業(yè)過多，弄得孩子身心疲憊，也就失去了假期的意義?！?/p>
山東師范大學(xué)教育學(xué)教授張文新認(rèn)為，學(xué)生花錢請(qǐng)人代寫作業(yè)，不僅起不到鞏固知識(shí)的效果，還折射出誠實(shí)守信美德的缺失，對(duì)其今后身心成長也會(huì)造成不良影響。另外，他建議假期作業(yè)應(yīng)適度，“最好能適當(dāng)布置一些具有實(shí)踐性和趣味性的假期作業(yè)，在提高學(xué)生綜合能力的同時(shí)，也激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們寫作業(yè)從被動(dòng)變成主動(dòng)?！?/p>
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