昨日,十一屆全國人大三次會議新聞中心舉行以“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”為主題的采訪活動,教育部副部長郝平、教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵、中央教育科學(xué)研究所所長袁振國等,就高考錄取、教師待遇、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、擇校等問題,接受了記者集體采訪。
談創(chuàng)新
評價人才不唯學(xué)歷分數(shù)
俄羅斯阿爾法電視臺:目前中國教育的瓶頸問題是如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,也就是著名的“錢學(xué)森之問”。中國教育部門能否進一步加大與外國優(yōu)質(zhì)教育資源的整合?
孫霄兵:綱要特別提出要通過改革促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。首先是更新人才培養(yǎng)觀念。過去我們特別容易用一個標(biāo)準(zhǔn)化的模式來衡量人才,用考分、學(xué)歷來衡量人才,今后要改變這種情況,要樹立人人成才,多樣化人才等觀念。其次是進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,要推行學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教。第三是改革教育質(zhì)量評價制度和人才評價制度。也就是說,要進一步讓教育教學(xué)的評價更加適合各種人才培養(yǎng)和多樣化人才涌現(xiàn)的要求,防止用一個政策進行評價。
除了在教育教學(xué)內(nèi)部,社會對人才的評價也要有多種方式,克服唯學(xué)歷、唯分數(shù)評價人才的方式。這樣我們就能夠形成一個很好的培養(yǎng)人才的社會環(huán)境,使各級各類人才涌現(xiàn)。
郝平:關(guān)于引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源的問題,當(dāng)前國際教育交流合作的謀劃不夠,開展合作與交流的深度廣度不夠。所以,我們鼓勵中國高等教育和國外的優(yōu)質(zhì)教育資源開展合作。比如說你是從俄羅斯,北大和莫斯科大學(xué)建立了聯(lián)合研究生院,聯(lián)合培養(yǎng)博士生。中國大學(xué)的博士生到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí),莫斯科大學(xué)的博士生到中國的大學(xué)學(xué)習(xí),我們歡迎這種中國和外國方面的高等教育合作。
談高考
考大學(xué)有五種錄取制度
法國觀點周刊:現(xiàn)在的高考給孩子們很多壓力,通過教育改革會改變高考嗎?
孫霄兵:高考制度必須改革,逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試制度。要逐步實施高等學(xué)校的分類入學(xué)考試,改變?nèi)珖究?、專科一起考試的制度。根?jù)設(shè)想,在全國只進行本科考試,??频目荚囋谑±镞M行。同時,要探索高水平大學(xué)聯(lián)考,進一步完善招生錄取辦法。今后高考成績將作為一個重要的依據(jù),但不是唯一依據(jù)。要把高中階段的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)作為一個重要的參考。
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