學校如何為區(qū)域經(jīng)濟服務，高校、科研院所如何更好與企業(yè)對接？“最好的典范是斯坦福大學，這所名校成為培養(yǎng)‘硅谷’創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，打造了‘硅谷’，對美國加州的發(fā)展，起到了原動力的作用。這是很多學校想學的，南開大學也想學?！?饒子和說，誰抓住了人才、用好了人才，誰就能成功。2006年，他上任南開大學校長初始就全球招聘院長，南開現(xiàn)在一是積極引進頂尖人才、大師級的教師，二是著手引進中、青年中堅力量，并培養(yǎng)本校師資，重點是輪訓中青年骨干教師。同時，努力在學、研、產(chǎn)一體化中實現(xiàn)師資隊伍的素質(zhì)提升。
“海峽兩岸的合作表現(xiàn)為兩種不同體制、體系的融合，這給兩岸發(fā)展互利共贏帶來很好的機遇，我們要利用不同體制、體系的優(yōu)勢，回避不同體制體系的局限，以更好地推動兩岸合作。”他說，閩臺產(chǎn)業(yè)雙方具有很強的相似性和互補性，我們應創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)合作模式，建立長期穩(wěn)定的閩臺科技合作渠道，吸引兩岸專家學者和科技人才到海西創(chuàng)業(yè)。他說，臺灣新竹科技園就是按照硅谷模式發(fā)展起來的，這個園區(qū)在生物科學、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)方面有著較強實力，福建可以與園區(qū)開展產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、人才等方面的合作，促進生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的深度對接。
人物名片
饒子和
澳大利亞墨爾本大學生化系生物物理專業(yè)博士研究生，曾任英國牛津大學分子生物物理實驗室博士后、研究員，1996年起任清華大學生物系教授、博士生導師、蛋白質(zhì)科學教育部重點實驗室主任，2003年起任中國科學院生物物理所所長、清華大學生命科學與醫(yī)學研究院副院長，2006年任南開大學校長。
- 2010-04-19閩籍企業(yè)家對話海西發(fā)展熱點
- 2010-04-19以知識產(chǎn)權(quán)促發(fā)展 打造海西企業(yè)核心競爭力
- 2010-04-14云霄農(nóng)民增收的“三套車”
- 2010-04-13海西創(chuàng)業(yè) 嚴互佐和她的“高山紅”
- 2010-04-13海西焦點 千名閩商撫州競創(chuàng)業(yè)
|
|