簡?報
第??502??期
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省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室??????? |
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?2011年11月28日 |
創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境 辦人民滿意教育
寧德市教育系統(tǒng)采取四項措施
促進義務教育均衡發(fā)展
創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，寧德市教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員突出為民服務主題，立足崗位創(chuàng)先進，為民服務爭優(yōu)秀，大力推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
優(yōu)化資源配置，促進辦學條件均衡。一是科學調(diào)整學校布局。在廣泛征求群眾意見建議的基礎上，采取并校、合班、辦寄宿制學校和九年一貫制學校等方式，整合優(yōu)勢資源，優(yōu)化調(diào)整農(nóng)村中小學校布局，合并鄉(xiāng)村學校126所，較好地解決了農(nóng)村校際辦學條件不均衡的問題。二是加快標準化學校建設。啟動502所義務教育標準化學校建設，實施163個農(nóng)村中小學寄宿制項目、290個校安工程項目，累計完成投資5.65億元，目前已有111所學校通過標準化建設驗收，近2萬名農(nóng)村中小學生學習生活條件得到改善。三是提升教育信息化水平。加快實施中小學現(xiàn)代遠程教育、校園網(wǎng)建設工程，目前，全市1851所學校已全部實施現(xiàn)代遠程教育工程，386所中小學建有校園網(wǎng)，教育信息化程度不斷提高。
強化隊伍建設，促進師資配置均衡。一是加強師德師風建設。從全市選撥聘任1000名骨干班主任深入各縣（市、區(qū)）進行巡回研討、經(jīng)驗交流和結對幫帶，開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”等評選活動，共評選出各類先進教師588名。二是推動城鄉(xiāng)教師交流。通過“結對子”、“手拉手”等多種形式，統(tǒng)籌管理、合理配置全市教師資源，縮小城鄉(xiāng)教學質(zhì)量差距。今年以來，全市九個縣（市、區(qū)）校際交流中小學教師1314名。三是廣泛開展崗位實踐。深入開展中小學教師“崗位大練兵”、“送教下?！焙汀敖虒W技能大賽”等活動，不斷提升廣大教師的教育能力、教學技能。目前，共開展各類活動242場，推薦23名教師為省中小學教學名師培養(yǎng)人選、99名教師為省中小學學科教學帶頭人培養(yǎng)人選、40名教師為教學專家。
回應群眾期待，促進教育機會均衡。一是優(yōu)化生源配置。圍繞“2015年全市所有城區(qū)義務教育學校實現(xiàn)就近免試招生”的目標，深化初中、高中招生制度改革，科學合理配置學校生源，逐步提高定向生招收比例，目前定向生招收比例已提高到35%。二是完善資助體系。成立“寧德市教育發(fā)展基金會”，鼓勵引導社會力量捐資助學，確保適齡學生都能“上好學”。近3年來，全市共發(fā)放各類助學金1.76億元，發(fā)放生源地信用助學貸款1.03億元，受益學生達15萬余人次。三是實施“關愛工程”。完善普通學校接受殘疾兒童少年隨班就讀辦法，改善特殊教育學校辦學條件，全市適齡殘疾兒童少年入學率達95％以上。完善農(nóng)民工子女入學政策，今年秋季，全市共接納進城務工人員子女就學7.56萬人，其中小學5.62萬人、中學1.94萬人。
創(chuàng)新教育模式，促進教育質(zhì)量均衡。一是實施“小片區(qū)”管理模式。發(fā)揮片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校的龍頭作用，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”，不斷提升一般學校辦學水平。二是實施“集團化”辦學模式。采取“名校+新?！?、“名校+民校”、“名校+弱校”等多種辦學模式，進行集團化辦學，切實發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，著力提高辦學效益和水平。三是實施“結盟重建”模式。推廣福安市“結盟重建”成功經(jīng)驗，實施優(yōu)質(zhì)校與薄弱?！肮芾硗\、計劃同盤、資源同享、活動同步、信息同通、發(fā)展同行”的管理辦法，促進薄弱校在教育教學水平、校園文化建設、組織管理等方面取得突破。
