我是海峽教育報一名剛從大學畢業(yè)的新記者。有幸從2011年12月19日報社開展“走基層——文化行”活動之初就與來自福州十中、福州七中、福州鼓山中學、閩侯一中的學生記者們一同走出城市、走出學校，深入鄉(xiāng)村。

80年代出生的我，和身在21世紀城市里的中學生們一樣，見慣了人人有手機、家家有電腦的生活，小時候也上過各種各樣的藝術(shù)文化培訓班，雖說不精通，可是藝術(shù)豐富了我們的課余生活。從小到大不少城里的同學似乎總覺得鄉(xiāng)下的孩子沒文化、沒素質(zhì)，不會唱歌、不會畫畫，其實在這次“走基層——化行”活動之前我仍然也懷抱著這樣的想法，可是在這次活動中除了采訪，更多的是體會到農(nóng)村孩子們的無奈和他們對藝術(shù)的渴望。

在閩侯白沙中心小學，穿著質(zhì)樸的孩子們，在福州藝術(shù)館老師的教導下學習管樂、繪畫、語言等藝術(shù)技能。上課時他們沒有城里藝術(shù)培訓班里孩子們的吵鬧、吃零食、手機鈴聲不斷，更沒有父母手忙腳亂地在一邊“陪練”，一張張紅撲撲的臉蛋認真地向著老師。在平時他們運用所學的樂曲負責學校的升旗儀式和文娛活動的伴奏，小小校園充滿了藝術(shù)的氣息。

從這一張張笑臉上我似乎看到：城市和農(nóng)村的差距只是金錢的多少、高樓的疏密，對美的渴望與祈盼農(nóng)村孩子和城市孩子并沒有什么差別，只是他們的機會太少了。

這次基層體驗讓初入媒體的我十分珍惜，它使我明白：作為一名記者要想寫出好的報道，那就必須深入到事件的現(xiàn)場。這句話不僅僅是記者證考試的一道題目，它更應是每位記者的座右銘。如果我沒有深入基層去親眼看看，那么我對農(nóng)村的印象就依然是模糊的；如果我沒有走進農(nóng)村孩子中間，那么我也無法體會孩子們那顆向往藝術(shù)之美的心。而這些“走基層”的經(jīng)歷將成為我記者職業(yè)生涯的一次非常重要的起點。