簡?報
?第??658??期
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省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組辦公室 |
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?2012年8月21日 |
尤溪縣第一中學開展“三抓三比”活動
推動創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化
尤溪縣第一中學以“做一名有責任感的黨員”為主題，深入開展以“抓責任、比貢獻，抓師德、比愛生，抓學習、比進步”為主要內(nèi)容的“三抓三比”實踐活動，引導黨員教師及廣大師生立足教學爭創(chuàng)一流，使創(chuàng)先爭優(yōu)轉(zhuǎn)化為促進師生進步的自覺行動和推進學校發(fā)展的常態(tài)方式。
在比貢獻中強化責任意識。著眼于“做有責任感的人”校訓，學校領(lǐng)導帶頭深入師生，黨員教師示范比學趕超，全校教職工在比貢獻中著力強化責任意識。一是領(lǐng)導以身作則、示范引領(lǐng)。學校處（室）以上領(lǐng)導分組掛包年段，實行下段領(lǐng)導負責制，實行“三個一”：每天到年段教師辦公室交流一次、到年段各教室巡視一次、到年段學生生活區(qū)探望一次，了解情況、解決問題。引入競爭機制，各年段在德育、智育等方面開展競賽，比苦抓，比實干，比教風，比成績，比學風，引領(lǐng)教師立足“三尺講臺”，合力推動學?？茖W發(fā)展。二是黨員身先士卒、樹立旗幟。堅持黨建與業(yè)務(wù)相結(jié)合，通過開展“崗位爭先我爭優(yōu)”競賽活動，激勵黨員教師爭當“雙優(yōu)”教師（即在品學技能上“優(yōu)秀”，在實際教學工作中“優(yōu)勝”），涌現(xiàn)出一大批黨員先進班主任和教學能手。優(yōu)秀黨員教師劉秀妹勇于挑戰(zhàn)，創(chuàng)建“五學”課堂教學模式（即目標導學、自主探學、合作研學、展示賞學、檢測評學五個環(huán)節(jié)），有效激發(fā)學生的學習興趣，成為受業(yè)內(nèi)重視、在市縣推廣的新模式。三是黨群齊爭共創(chuàng)、共獻愛心。開展以“獻愛心、盡責任”系列活動，將責任感教育與學生全面教育有機結(jié)合。領(lǐng)導干部和黨員教師身體力行、率先垂范，積極帶動非黨員教師在校內(nèi)外講責任，比奉獻。營造“人人講責任、知感恩、比奉獻”的良好氛圍，在災(zāi)患面前，師生們紛紛伸出友愛之手，為西南旱災(zāi)區(qū)捐款25312.1元，為身患尿毒癥的校友肖曉敏捐款71377.41元。為董曉峰老師（患慢性腎衰竭）、林啟蒼老師（患小細胞肺癌）捐款165427.4元。
在比愛生中強化師德建設(shè)。注重把熱愛學生作為師德建設(shè)的根本，通過助學、“兩訪”、“評教評學”等方式強化師德建設(shè)。一是助學圓夢比愛生。在黨員教師中開展“四個一”助學圓夢評比活動。每名黨員資助一名生活困難生，幫助一名特殊家庭生，提高一名學習邊緣生，培養(yǎng)一批學業(yè)優(yōu)秀生。三年來黨員教師共資助315名生活困難生，幫助335名特殊家庭生，提高330名學習邊緣生，培養(yǎng)了一大批學業(yè)優(yōu)秀生。二是“兩訪”活動比愛生。結(jié)合實際，開展“兩訪”活動，學校管理干部訪談所有教師，帶動全體教師訪談所有學生，在比訪談數(shù)量、訪談效果，杜絕有償家教上檢驗愛生實效。倡導教師多走訪，多談心，實地察看學生校外學習生活狀況，了解家長需求，聽取家長意見。當前，教師利用節(jié)假日進行家訪已成為普遍現(xiàn)象。三是“評教評學”比愛生。每學期組織開展“學生評教師，家長評學校，社會評教育”的“三評”活動。把教師在教學上、生活上、心理上關(guān)愛學生、提升學生的具體表現(xiàn)作為考評的重點內(nèi)容，并將評議結(jié)果作為年終考核的重點項目?！叭u”內(nèi)容之一“老師，我想對你說”，既反饋了學生對老師的期許，又能折射出老師對學生的摯愛，廣大教師在活動中對師德建設(shè)有了更深刻的認識。
在比進步中強化學習提高。濃厚講學習、抓培訓、強素質(zhì)的氛圍，引導黨員教師帶頭學習，著力提升教師隊伍的整體素質(zhì)。一是抓機制促提高。制定教師隊伍建設(shè)方案，建立導師制，確定“一年合格，三年勝任，六年骨干，九年名師”的培養(yǎng)目標，黨員教師帶頭做到“四個一”（每學年閱讀一本教育專著、撰寫一篇教育論文、參加一個科研課題、開設(shè)一堂公開課），全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2009年以來，全校在市級以上刊物發(fā)表論文131篇，課題立項國家級13個、省級12個、市級8個、縣級小課題64個。二是抓技能促提高。實施“達標工程”，舉辦“教師技能大賽”，開展以老帶新、結(jié)對幫扶等活動，黨員教師積極參與，引導帶動青年教師加強業(yè)務(wù)學習、增強育人本領(lǐng)，競聘教學新崗位，在最短的時間內(nèi)獨當一面、適應(yīng)“三尺講臺”的需求。截止目前已涌現(xiàn)出7名省、市學科帶頭人，98名省、市學科骨干，一批青年教師被新聘為高三科任。三是抓底蘊促提高。開展創(chuàng)建學習型校園活動，黨員教師充分利用“三會一課”抓好黨的方針政策和教育教學理論的學習研討，帶頭參加“書香校園”建設(shè)，以“晨誦、午讀、暮省”為倡導,以師生共讀活動為引領(lǐng)，以建立個人微博為平臺，以讀書筆記為要求，以讀書心得交流為推動，著力夯實“責任”校園文化底蘊。
