每年的3月5日以及前后一段時(shí)間，都是全社會(huì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮時(shí)段，弘揚(yáng)雷鋒精神、爭(zhēng)做好人好事，在每個(gè)人的心里蕩漾起溫情。惟希望學(xué)雷鋒活動(dòng)不僅僅局限在某一天或某一段時(shí)間。

當(dāng)然，由于眾所周知的原因，學(xué)雷鋒不僅僅是意識(shí)問(wèn)題，有時(shí)候甚至還需要勇氣，很多人在具體的實(shí)踐中存在著很多顧慮，害怕惹事上身，比如扶倒地老人反被訛詐等，長(zhǎng)此以往，也就明哲保身，多一事不如少一事了。

為了讓雷鋒精神成為更多人的行為楷模，并且能夠身體力行，應(yīng)該多管齊下，構(gòu)建學(xué)雷鋒的社會(huì)氛圍。比如在學(xué)校里，老師們應(yīng)該宣揚(yáng)雷鋒精神，鼓勵(lì)孩子們學(xué)雷鋒做好事，在每周力所能及地安排學(xué)雷鋒時(shí)間；家長(zhǎng)們也應(yīng)該言傳身教，讓孩子們從小樹立正確的人生觀。而無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，都需要認(rèn)認(rèn)真真地告訴孩子：雷鋒是誰(shuí)？

雷鋒用自己的行為影響了整整一個(gè)時(shí)代，及至現(xiàn)在，經(jīng)久不衰。為什么雷鋒精神能夠贏得中國(guó)人的贊賞和效仿？因?yàn)槔卒h精神代表了一個(gè)人的美德——助人為樂、尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)、守信、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，這些就是雷鋒精神的內(nèi)核，而作為一個(gè)優(yōu)秀的人，不也正是需要這些優(yōu)秀品質(zhì)嗎？

所以，我們有時(shí)候?qū)卒h精神有很多假大空的贊美，拔高到神的地步，卻沒有認(rèn)真想一下雷鋒精神真正意味著什么。其實(shí)，雷鋒精神很簡(jiǎn)單，就是闡述著做人的道理，正因?yàn)榇?，雷鋒成為一個(gè)受敬仰的人。

而在厘清雷鋒精神內(nèi)核的同時(shí)，我們的整個(gè)社會(huì)要保證雷鋒精神的代代相傳，就要對(duì)那些訛詐做好事的人的行為予以嚴(yán)懲，這不僅僅是幫助了一個(gè)見義勇為的好人，更是影響著整個(gè)社會(huì)，鼓勵(lì)著那些善良又膽怯的人?？傊?，在這個(gè)大張旗鼓學(xué)雷鋒的日子里，我們更需要思考如何把學(xué)雷鋒落在實(shí)處，如何讓每個(gè)人都敢于去學(xué)雷鋒。

趙歐仁（清華大學(xué)品牌營(yíng)銷專家）