最近召開的上海高校黨政負責干部會議上，有一所高校的發(fā)言頗令人“詫異”。上海公安高等專科學校，在教育部特批專科學校辦本科、且連續(xù)試辦4屆本科并已具備“升本”條件的情況下，主動決定“不升本”，致力于探索公安高等職業(yè)教育的發(fā)展新路。所以，這么多年來，當其他專科院校紛紛“專升本”后，這所學校依然頂著“專科”的“帽子”。
詫異過后是贊賞。倘若?？圃盒＿_到有關部門規(guī)定的各方面條件，應學校發(fā)展之需“升格”為本科，當然也無可厚非；但是，一所專科院校能在滾滾“升本”潮流之中，逆流而行，不想著爭面子、爭經(jīng)費、爭資源，而是從學校自身定位和社會需求的角度出發(fā)，放棄“升本”，實屬不易。正如這所高校的領導所言：上海公安教育目前需要培養(yǎng)的是保證上海城市發(fā)展安定環(huán)境的警務人才，這樣的警務人才不應簡單地追求學歷高，而應當追求素質(zhì)高、技能強，符合公安機關的用人需求。
一段時期以來，國內(nèi)高校追求“升格”的勁頭一浪高過一浪，競相攀比。?？圃盒Ｒ究?，本科院校要爭碩士點，有了碩士點還要爭博士點。學校間不分類型、不分層次，不顧原有的基礎和特色，爭創(chuàng)綜合性、研究型大學，“趨同化”現(xiàn)象愈演愈烈。一些高校面臨著生存壓力，其中很重要的原因是，缺乏特色，定位不清晰，在發(fā)展中盲目跟風。一份統(tǒng)計顯示，2007年我國具有博士學位授予權的大學已有310所，占總數(shù)的13.4％；而美國可授博士學位的大學只占總數(shù)的6％，美國兩年制社區(qū)學院（類似我國職業(yè)教育）和?？祁愋驮盒Ｏ嗉樱^大學總數(shù)的60％。
世界高等教育發(fā)展的歷史表明，并不是只有綜合性大學、研究型大學才能獲得成功。事實上，許多世界知名大學，諸如麻省理工學院、加州理工學院、倫敦經(jīng)濟學院等，規(guī)模都不大，學科甚至還未必有我們國內(nèi)許多二三流大學齊全，但這并不有損于它們世界名校的地位。加州理工學院一直恪守建校時校董會“任何校長均不得擴大其規(guī)?！钡囊?guī)定，該校目前全部師生只有兩千多名，然而卻出現(xiàn)過30多位諾貝爾獎得主。成功大學的共同經(jīng)驗是，立足自身實際，結合經(jīng)濟社會需求，找準定位，辦出特色。
故宮宏偉，是一流建筑；蘇州園林小巧，也是一流建筑。無論是綜合性、研究型大學，還是應用型本科院校，或是高等職業(yè)技術院校，不同層次和類型的大學都可以辦出一流水平。一個國家的經(jīng)濟社會發(fā)展需要和諧有序的高等教育體系，而高等教育整體的和諧發(fā)展，需要各個高校立足自身實際的科學定位和特色發(fā)展?？茖W定位是立足之本，特色發(fā)展是強校之道。有時候，“退出”也是一種勇敢，“有所不為”也是一種智慧。
如果把高校的整體看作一個樂隊，有鋼琴、大提琴、小提琴、長笛，那么教育主管部門就應擔當起“指揮”之責，讓樂隊的演奏更動聽、更和諧。對高校，教育主管部門需加強宏觀指導，建立科學的分類評估機制，讓堅持準確定位、內(nèi)涵發(fā)展的高校得到正確評價和穩(wěn)定持續(xù)的支持，促進不同層次、不同類型、不同辦學體制、不同辦學基礎、不同服務對象的高校協(xié)調(diào)發(fā)展，各安其位、各得其所。（徐 敏）
?。ㄘ熅帲禾瘴洌?/font>
 |
|
|