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高中畢業(yè)生為何就不能做公務(wù)員?
www.fjnet.cn?2009-04-02 07:55? ?來源:東南新聞網(wǎng)    我來說兩句

  據(jù)CCTV4月1日報道,2009年廣東省公務(wù)員考試今日起開始報名,全省共招聘9600多人。報名工作將持續(xù)到4月7日16時,筆試定于4月26日進(jìn)行。引人注目的是在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低地區(qū),對于考生的學(xué)歷要求有所寬松,特別是市級單位的招錄,符合條件的高中生也可報考。這在全國尚屬首例?! ?/font>

  現(xiàn)在我國正在流行考公務(wù)員熱,大學(xué)生畢業(yè)生甚至博士碩士生都趨之若騖,公務(wù)員熱其實反映了傳統(tǒng)官僚體制下市場經(jīng)濟(jì)社會里的一種職業(yè)變異,公共權(quán)力炙手可熱的現(xiàn)象并不正常,可是盡管這樣我們也不能夠說一批優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)入政府部門不好,至少高素質(zhì)特別是具有高文化知識基礎(chǔ)的人才對于提高政府的行政執(zhí)法水平,加強(qiáng)公務(wù)員的整體隊伍建設(shè)起到了不可低估的作用.

  但長期以來,我國政府卻往往把管理人才概念定義的理解得過于片面與狹窄,常常規(guī)定本科文憑以上才可以報考公務(wù)員,便很不科學(xué),我就不明白高中畢業(yè)生為何就不能做公務(wù)員了?

  事實上,政府公務(wù)員除了技術(shù)型的外,主要需要的是規(guī)劃以及管理型人才,這種人才不僅需要有過硬的政治素質(zhì)、文化素質(zhì),最重要的還是具有豐富的實踐經(jīng)驗、靈活的創(chuàng)新思維、堅韌不拔的意志和穩(wěn)健冷靜的處理復(fù)雜事件的工作能力,俗話說,千軍易得一將難求,政府領(lǐng)導(dǎo)的過硬膽識和應(yīng)變能力等素質(zhì)從古到今大多數(shù)并不是單純靠后天學(xué)習(xí)學(xué)來的,而是個人首先具備一定的先天心理素質(zhì)然后再在實踐中得到磨練形成的。

  不錯,大學(xué)生是人才,碩士博士是人才,難道高中生里面就沒有大量人才嗎?我看這完全是一個偏見! 不客氣地講,我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的人才帶有很多書呆子的習(xí)氣,高分低能現(xiàn)象比較普遍,而現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)社會不需要唯唯諾諾的奴才,更加需要務(wù)實型的人才、創(chuàng)新型的人才,就領(lǐng)導(dǎo)才能而言,一些身經(jīng)百戰(zhàn)和闖蕩社會多年的高中畢業(yè)生比起那些沒有對社會充分了解的高學(xué)歷公務(wù)員將略勝一籌,甚至更加強(qiáng)大。

  大家知道,現(xiàn)任香港特首曾蔭權(quán)就是以一個高中生考上公務(wù)員起步的地區(qū)高級領(lǐng)導(dǎo)人,他不僅不因為自己的學(xué)歷低而表現(xiàn)出來其無能,而且恰恰相反,比起那些從學(xué)校到學(xué)校的名頭響得很的高才生,從小失去深造學(xué)習(xí)機(jī)會的他毫不遜色,在經(jīng)過社會上一段時間的職場磨練后,由于本人的努力很快便在人才濟(jì)濟(jì),大學(xué)生以及碩士博士林立的香港公務(wù)員隊伍中脫穎而出。

  再比如,“偉大領(lǐng)袖”毛主席當(dāng)年根本就不在那些絕大多數(shù)有留洋學(xué)生出身的王明等早期共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的眼里,說他土,可歷史最終證明只會教條主義理解中國革命形勢的這些洋學(xué)生根本沒有能力把中國革命引向成功,倒是差點(diǎn)把中國革命之舟徹底顛覆,活學(xué)活用的毛主席卻在關(guān)鍵時期拯救了黨,拯救了革命?! ?/font>

  為此我們選拔公務(wù)員不是搞文憑展覽,搞衙門文化教育面子工程,而是選拔真正的國家建設(shè)需要的實踐性領(lǐng)導(dǎo)人才,古代帝王為了鞏固自己的統(tǒng)治還不問出身不問年齡一視同仁從老百姓中進(jìn)行科舉考試選拔人才呢!何況今人?古人云,我勸天公重抖數(shù),不拘一格降人才,可見今天如果我們還是帶著學(xué)歷偏見來選拔公務(wù)員,將學(xué)歷規(guī)定得如此死板,即使社會上有再多再優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才也會被攔在門檻外,何談要他們?nèi)笮?造福人民?  

  此外今天如果我們?nèi)匀粚⒈究埔陨蠈W(xué)歷和政治資格等外在因素看得過分高,恐怕當(dāng)有一天社會精英幾乎都流落到民間,政府如何有能力領(lǐng)導(dǎo)人民群眾致富奔小康,如何打造一個優(yōu)質(zhì)的權(quán)力協(xié)調(diào)平臺有效肩負(fù)起人民賦予的重任?畢竟如今單純靠權(quán)力的指揮棒來行使職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)老百姓,不如靠卓越的內(nèi)在實用素質(zhì)和外在應(yīng)變處理社會問題能力領(lǐng)導(dǎo)群眾來得實在,來得駕輕就熟。  

  顯然,社會人才分布是不規(guī)則的,不均勻的,不會是一個蘿卜一個坑,規(guī)定報考公務(wù)員大學(xué)以上學(xué)歷等一刀切的做法實在并不可取,各級政府和全社會應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點(diǎn),逐步改變對公務(wù)員考試學(xué)歷過死限制的現(xiàn)狀才好。--雖然這次09年廣東公務(wù)員大擴(kuò)招還沒有全部崗位為高中生開放,僅僅在個別崗位降低了招考學(xué)歷門檻,但終于有地方政府在這方面開了個頭,仍然是一件難得的值得高興的好事。不過接下來我國政府會不會就此有所根本性的突破,無疑尤其值得期待?。攪剑?/font>

(責(zé)編:劉寶琴)


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