“七拐彎、八擰勁，彎彎曲曲，好似蚯蚓找媽?！苯?，武漢科技大學中南分校對2100余名大一新生進行了首次漢字書寫測試，評測負責人如此形容一些學生的字跡，5月22日，該校公布書寫測試的成績顯示，320 余名學生寫字“不及格”。(5月23日《楚天都市報》)
2100 余名大學生參加寫字測試，320余名學生“不及格”。不及格比例達15% ，這種狀況的確令人擔憂。
隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，傳統(tǒng)書寫工具正在面臨嚴峻考驗。許多學生不單是不會使用毛筆，鋼筆字也寫得歪歪斜斜。寫字潦草、不規(guī)范已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。
表面上看，寫字是中小學的事，大學舉行漢字書寫測試活動，把規(guī)范寫字列入大學畢業(yè)考核范圍，好象有點小題大做。但我們?nèi)粘９ぷ鳟吘闺x不開漢字，漢字還關(guān)系傳統(tǒng)文化的繼承及提高學生審美情趣。盡管不需要把人人培養(yǎng)成書法家，但把漢字寫好也是學生的本分。
筆者作為語文教師，對學生不會寫字的問題有著切身感受。筆者曾參加過一次閱卷工作，從批閱作文的情況看，有的考生字寫得很差，甚至基本筆畫筆順都不清楚。盡管作文評分標準中對字的好壞沒做特別要求，但是書寫好的作文仍然具有潛在的優(yōu)勢。如果學生卷面整潔、字寫得規(guī)范、美觀，往往會增加閱卷老師對作文的印象分。
現(xiàn)在的學生為什么寫不好字了呢？筆者以為，除了電腦普及，社會與學生對寫字不重視等原因以外，與學生課業(yè)負擔重也有很大關(guān)系?，F(xiàn)在的老師、學生都很現(xiàn)實，不納入考試的內(nèi)容就不教不學。不少老師認為練字浪費時間，字跡好壞與學習成績關(guān)系不大，關(guān)心的只是學生是否會做題、會考試。學生寫作業(yè)，只要老師能看得懂，就算過關(guān)了。
現(xiàn)在不僅學生不重視寫字，就連老師自身寫字也是越來越少。備課多是在網(wǎng)上查閱資料，制作準備電子教案；上課板書除了課題以外，多被電子教學屏幕代替。電腦鍵盤越敲越熟練，漢字卻越來越生疏。學校對書法教育，特別是對寫字教育的重視不夠，老師又沒有起到示范引領(lǐng)作用，以致學生的字越寫越差，大學生不會寫字，也就不難理解。
筆者認為，只有教育部門與學校真正樹立了重視書法教育的理念，從中小學開始給寫字教育補鈣，才能讓方塊漢字保持持久魅力。當然，如果中學確實課業(yè)繁重，那就不妨在大學期間統(tǒng)一開設(shè)書法課——寫一手漂亮字，對大學生就業(yè)應(yīng)該也有很多好處吧。（胡藝）
（責編：劉寶琴）
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