在華東師范大學(xué)最新出版的初中版《中國(guó)歷史》教科書(shū)中，飛人劉翔被載入史冊(cè)，同樣入選教材的還有“東方神鹿”王軍霞。任何有關(guān)劉翔的新聞都備受關(guān)注，有關(guān)“劉翔進(jìn)教材”前因后果、價(jià)值趨向的各方探討，更是眾說(shuō)紛紜。
除了一部分利益人的鼎力支持外，其中最具代表性的反對(duì)意見(jiàn)為 遼寧大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)文然表示：“我認(rèn)為，將名人選進(jìn)中小學(xué)生教材要特別慎重，我們過(guò)去常講‘蓋棺論定’，就是說(shuō)必須有能經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的基本定論的東西，才經(jīng)得起推敲。劉翔不是拿破侖、不是亞里士多德，只有那些對(duì)人類文明、人類歷史有巨大貢獻(xiàn)的人，才可以成為孩子們學(xué)習(xí)的對(duì)象。歷史是嚴(yán)肅的，而當(dāng)代史變數(shù)較多、不好評(píng)價(jià)。另外，對(duì)體育明星的炒作現(xiàn)在越發(fā)娛樂(lè)化，劉翔的未來(lái)發(fā)展還存在許多不確定因素，現(xiàn)在就把劉翔寫進(jìn)教材，是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度嗎？有一句名言講，好的榜樣等于一沓教科書(shū)，90年代初，很多學(xué)生只知道鄭智化，卻不知道鄭成功！教材不是娛樂(lè)新聞，是給孩子們看的、是具有深刻價(jià)值觀的嚴(yán)肅的東西，絕對(duì)不能嘩眾取寵！我不是反對(duì)宣傳劉翔，作為上海的地方名人，華師大出版的中學(xué)教材將其事跡收進(jìn)也未嘗不可，但萬(wàn)不可做為全國(guó)統(tǒng)一的基本教材廣泛流傳！ ”
我也覺(jué)得，劉翔低調(diào)和小范圍入臨時(shí)性的中小學(xué)時(shí)事教科書(shū)未嘗不可，但正式進(jìn)入宜慎重。因?yàn)闅v史就是歷史，不是我們現(xiàn)代人能夠?qū)ΜF(xiàn)世人所作的一種價(jià)值判斷就能夠現(xiàn)炒現(xiàn)賣，蓋棺論定的，比如近年來(lái)對(duì)余秋雨、吳敬璉等文化以及經(jīng)濟(jì)學(xué)鄧大師的活體雕塑受到大家一致批評(píng)就是一個(gè)例子，特別是寫教科書(shū)那是相當(dāng)嚴(yán)肅的事件，容不得半點(diǎn)兒人情世故或當(dāng)代人超前的影子在內(nèi)，一般而言，歷史的撰寫到教科書(shū)的時(shí)間距離不能少于幾十年、至少也得20年左右的積淀和澄清，否則這樣跟風(fēng)炒作歷史，那無(wú)疑是在娛樂(lè)歷史，是對(duì)歷史一種極端不尊重的態(tài)度。
而事實(shí)上，劉翔入教科書(shū)本身這件事背后的始作俑者華東師范大學(xué)出版社就和劉翔有著千絲萬(wàn)縷的利益聯(lián)系，據(jù)了解，華東師范大學(xué)是劉翔的母校，劉翔目前選擇了該校體育管理學(xué)的碩博連讀，預(yù)計(jì)課程將在5年內(nèi)完成。盡管該出版社以及學(xué)校列舉了劉翔入選教材的理由：1劉翔的成績(jī)，2被上海百姓視為令鄉(xiāng)鄰自豪的“城市英雄”，3使其成為孩子們的“勵(lì)志”榜樣 又能提升他們的學(xué)習(xí)興趣，4有關(guān)方面的認(rèn)可與支持，可難免會(huì)給予人一種近水樓臺(tái)先得月的感覺(jué)。
毋庸諱言，歷史包括歷史學(xué)是非常嚴(yán)肅的，任何人或者單位都無(wú)權(quán)擅自將劉翔等當(dāng)代未經(jīng)社會(huì)以及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)廣泛認(rèn)可的一切人物搬上歷史教科書(shū)。雖然劉翔這些年取得的成績(jī)是舉世有目共睹的，其身上也賦予了一種拼搏進(jìn)取的時(shí)代精神，但要正兒八經(jīng)進(jìn)入歷史教科書(shū)還需要有關(guān)方面保持慎之又慎的態(tài)度，否則尷尬的不僅會(huì)是學(xué)校，還有劉翔本人。（魯國(guó)平）
（責(zé)編：李艷）
 |
- 收藏
- 訂閱
- 發(fā)給好友
- 我來(lái)說(shuō)兩句
- 關(guān)閉此頁(yè)
- 【字號(hào)大 中 小】
- 2009-07-08劉翔被選入教科書(shū)不合時(shí)宜
- 2009-07-07歷史與感情無(wú)關(guān)，支持劉翔寫進(jìn)歷史
|
|