目前畢業(yè)論文是本科生畢業(yè)的一個必備條件，但四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬從2010年起在教學(xué)計劃中刪除畢業(yè)論文，而以在報上發(fā)表新聞作品、評論等有具體篇目及質(zhì)量要求的畢業(yè)設(shè)計來代替。四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元介紹說，取消本科畢業(yè)論文的真正意義還不僅僅在于目前的本科論文“太水”，形同雞肋，主要是為了解決大學(xué)教育與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的問題。（10月11日 四川新聞網(wǎng)）
在學(xué)術(shù)腐敗案迭出，博士、碩士論文尚且抄襲成風(fēng)的大學(xué)校園，我們自然也不敢對本就低上一級別的學(xué)士論文做太多的奢望，只是學(xué)士論文“水”的程度和速度已經(jīng)大大超過了人們的期望，以致今天川大新聞學(xué)院計劃要來個“揮淚斬馬謖”了。眾所周知，必修課考試、英語四六級和畢業(yè)論文曾是大學(xué)畢業(yè)的三大硬性指標(biāo)，如今英語四級的要求已經(jīng)取消，倘若再取消畢業(yè)論文那么大學(xué)教育的把關(guān)只剩下象征性的必修課考試了。因此，此次川大新聞學(xué)院擬取消畢業(yè)論文也足見如今畢業(yè)論文含金量之低或水分之高了。
學(xué)士論文之水的原因是多方面的。巨大的就業(yè)壓力迫使畢業(yè)學(xué)生將更多的時間放在了尋找工作和就業(yè)上，面對畢業(yè)論文則能敷衍則敷衍，何況畢業(yè)論文的優(yōu)秀與否并不會太多的影響到他們的就業(yè)。同樣學(xué)校的不作為同樣讓畢業(yè)論文進(jìn)一步淪為了雞肋，學(xué)生畢業(yè)論文本該有老師的全程指導(dǎo)，從選題、研究到寫作。但事實上如今在研究生都無法得到導(dǎo)師有效指導(dǎo)的大多數(shù)現(xiàn)實情況下，根本無法指望有導(dǎo)師來指導(dǎo)本科生來完成畢業(yè)論文的寫作。因此，大多數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文只能粗制濫造，剽竊抄襲，導(dǎo)師和學(xué)校的把關(guān)不嚴(yán)則讓這樣的“水”論文蔚然成風(fēng)。
如同雞肋一般無用的大學(xué)畢業(yè)論文棄之也罷，提出以畢業(yè)設(shè)計或是在報紙上發(fā)表新聞作品來代替也確實可行，只是取消畢業(yè)論文就能解決大學(xué)教育與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的問題嗎？筆者認(rèn)為這樣的想法還是太過簡單。
大學(xué)教育與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的問題由來已久，作為學(xué)術(shù)的殿堂，大學(xué)更像是“兩耳不聞窗外事”，面對外界一日千里的變化更多的時候無動于衷，學(xué)校里傳授的知識也和業(yè)界日漸脫節(jié)且滯后，甚至許多大學(xué)教師本身實踐操作、業(yè)務(wù)能力就有限，那么又如何指望能有知行合一，不和實踐脫節(jié)的學(xué)生呢？加上學(xué)校課程設(shè)置的嚴(yán)重不合理——理論課為主，實踐課有限，知識不曾真正的走出象牙塔，那么也就難免業(yè)界對大學(xué)畢業(yè)生不屑一顧了。而畢業(yè)論文的日漸淪陷只是大學(xué)知行不一的現(xiàn)象之一，要想真正解決大學(xué)教育和實踐嚴(yán)重脫節(jié)的問題，大學(xué)要做的還很多。如加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平，改革大學(xué)課程的設(shè)置，加強(qiáng)實踐類課程的比重，增加學(xué)生實踐的機(jī)會等等，而不僅僅是取消一個畢業(yè)論文。
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