12月15日上午，河南省商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)總務(wù)處職工胡海燕到高二（11）班修理班級(jí)廣播，一名叫小兵（化名）的學(xué)生在下面起哄。他把情況向校方匯報(bào)后，政教處老師張海濤帶他到班里了解情況，小兵不僅不認(rèn)賬，還拒絕到教務(wù)處說明情況。下午3時(shí)許，接到校領(lǐng)導(dǎo)電話，讓他們到總務(wù)處同家長(zhǎng)溝通。然而，兩人剛一進(jìn)門，張海濤就遭到兩名婦女一通亂砸，接著又過來10多名男子拳打腳踢，隨后又對(duì)胡海燕進(jìn)行群毆。目前，渾身多處受傷的胡海燕和張海濤老師正在商丘市中醫(yī)院接受治療，公安機(jī)關(guān)已立案調(diào)查。（見2009年12月17日《大河報(bào)》）看來，保證教師的安全，確實(shí)需要引起社會(huì)的重視了。
縱觀這一事件的全過程，事端完全是由學(xué)生小兵挑起的，兩位老師在處理小兵問題上沒有任何過錯(cuò)。后續(xù)發(fā)生的兩位老師被群毆事件，很可能是小兵顛倒是非地向家長(zhǎng)告了陰狀，家長(zhǎng)便召來一幫人為小兵出氣。按理說，家長(zhǎng)不該聽信小兵的一面之詞，而應(yīng)通過當(dāng)事老師弄清事情的來龍去脈。若屬于老師的過錯(cuò)，應(yīng)該善意地指出；若屬于孩子的過錯(cuò)，則應(yīng)該教育自己的孩子。不問青紅皂白，上來就毆打老師，說明家長(zhǎng)缺乏理智和蠻橫無理到了何種程度！包括小兵家長(zhǎng)在內(nèi)的一些家長(zhǎng)所以會(huì)如此，大概關(guān)鍵原因是大多數(shù)家庭為獨(dú)生子女，從小嬌慣有余、管教不足，以至使孩子養(yǎng)成了為所欲為、老虎屁股摸不得的壞習(xí)氣，連校規(guī)校紀(jì)也不放在眼里，甚至老師批評(píng)兩句都承受不了。
勿庸諱言，近年來大中小學(xué)校園里出了不少問題。諸如，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部利用工程建設(shè)、招生、擇校等機(jī)會(huì)貪污受賄，個(gè)別教師性侵女學(xué)生，有的教師論文造假、搞有償家教等等，但絕大多數(shù)普通教職員工還是好的。盡管他們收入并不高，但始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地在教室崗位工作，理應(yīng)受到包括學(xué)生和家長(zhǎng)在內(nèi)的全社會(huì)尊重。前段時(shí)間，教育部專門下發(fā)通知，賦予教師批評(píng)學(xué)生的權(quán)利，曾一度被批評(píng)多此一舉。從上述發(fā)生的事情來看，還是完全必要的。如果教師連批評(píng)學(xué)生的權(quán)利和安全感都沒有，誰來承擔(dān)教書育人的任務(wù)？
人民教師承擔(dān)著我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重任，尊師重教應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng)，而營(yíng)造一個(gè)安全的教學(xué)環(huán)境是最起碼要求。從這個(gè)意義上講，我們不僅希望商丘市公安機(jī)關(guān)嚴(yán)懲打人兇手，更希望學(xué)校能夠加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施，不能再讓老師們?yōu)樽陨淼陌踩珦?dān)心了。
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