中新網(wǎng)1月8日電 據(jù)中央電視臺報道，教育部已于近期確定了高考改革方案，部分科目將實行一年多考，減輕學生高考壓力。據(jù)報道，此次高考改革路線圖的內(nèi)容包括：一，實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學考試分開的人才選拔方式；二，完善高中學業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象；三，部分科目實行一年多考，減輕學生高考壓力；四、完善高考招生名額分配辦法，清理規(guī)范升學加分政策，維護考試招生公平公正；五，加快建立多渠道升學和學習立交橋，為學生成長成才提供多次選拔機會。
不得不說，高考能實行多軌化和分層次考試，一門科目分多次考，這樣的方式更有利于人才的選拔和培養(yǎng)。新的教育規(guī)劃綱要指出，要以考試招生制度改革為突破口，克服一考定終身的弊端，推進素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)?？梢钥吹剑旮呖几母锎蟮堕煾?，此次“一年多考”動靜最大，然成效如何，明年便見分曉。
固然“一年多考”能夠打破“使養(yǎng)兵千日用兵一時”“千軍萬馬過獨木橋”的神話。當前的高考制度備受爭議，但是作為選拔人才的高考制度，在沒有更好的替代辦法出來前，考試還是比較合理、公平的一種選拔方式。這些年它也一直在不斷摸索中完善，一年多考曾已經(jīng)在浙江等地試點，然而如今要全國實施的“一年多考”也必須關(guān)注到其背后帶來的一系列問題。
第一，如何保證高考的權(quán)威性。我國目前除了夏季高考，還有春季考試，因為次數(shù)增多，高考的重視程度可能會下降。況且，高考作為我國的第一大考，每年都要花大量的人力物力財力來組織這場大規(guī)模的考試，高考科目如果一年多考，考試組織、安排任務(wù)就會加重，出題和監(jiān)考的工作量、考生的考試費用等都會增加。一年多考意味著一年得組織多次考試，而這種近乎全民性的高考現(xiàn)象不是民眾和考生所希望面對的，不少考生心中都希望長痛不如短痛，而多考就意味著要多受幾次“折磨”。另外多次考試會使人產(chǎn)生麻痹意識，把本該權(quán)威的招考當作一次平時的“模擬考試”，顯然不會有以往那么重視高考，因而也就降低高考的權(quán)威性和民眾的公信力。
第二、如何保證高考的嚴肅有效性。筆者質(zhì)疑，高考監(jiān)考、試卷安全等保障工作能否像一年一次一樣做得那么完善?，F(xiàn)在高科技作弊手段層出不窮，如果因為“一年多考”而放松要求，那高考的嚴肅性就難以保證。一些考生可能一次失敗會在下次想方設(shè)法爭取成功，不排除通過自身努力以彌補上一次失敗，而有些人卻會因此而鉆空子，利用各種手段作弊，反而使得一些人不嚴肅對待高考。最致命的是不利于正在備考的學生樹立信心和目標，在心里會想一年多考給自己多了一條后路，最終導致消極備考。也就是說，在高考發(fā)揮失常的學生可能會有了更多機會，但是同時也會帶來新的壓力。而這也也是的高考成為一次有一次的復讀，只是時間長短的問題。
如何保證高考的公正公平性。一年多考，分數(shù)如何認定，是否會給特權(quán)人士增加了利用職權(quán)謀求便利的空間呢？有網(wǎng)友直言“是給領(lǐng)導的孩子多給了幾條路”，顯然，多次考試的分數(shù)如何陽光公正地成為真實有效的分數(shù)，并成為錄取的衡量標準。姑且不少人在一年一度的高考中都不見陽光高考，一年多考又怎么保證讓人相信分數(shù)的是否真實有效？所以一年多考還需要有更為積極有效的方式對招考進行監(jiān)督，無論是考試現(xiàn)場的監(jiān)督，還是閱卷的監(jiān)督，抑或是有效分數(shù)的錄取存檔工作監(jiān)督，都必須落實到位，不給“暗箱”有操作的黑暗角落。
一年多考打破“一考定終身”的弊端，讓教育更加人性化，這是教育改革的進步，筆者也贊同這一做法。然而怎么有效執(zhí)行“多考”，以上三點是否考慮進去至關(guān)重要，值得關(guān)注，因為高考設(shè)計考生、家長、大學等多個群體，牽一發(fā)而動全身，所以如何保證“一年多考”的有效性和可行性意義重大。
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