今年的教師節(jié)與中秋節(jié)緊緊相連,不少家長(zhǎng)正準(zhǔn)備給教師送禮。然而,中國(guó)青年報(bào)社調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和搜狐新聞中心進(jìn)行的一項(xiàng)有4083人參加的調(diào)查顯示(其中68.3%的受訪者是學(xué)生家長(zhǎng)),六成家長(zhǎng)期望出臺(tái)規(guī)定要求教師過(guò)節(jié)不收禮。61.7%的人支持學(xué)?;蚪逃鞴懿块T(mén)出臺(tái)規(guī)定,要求教師不能接受學(xué)生或家長(zhǎng)禮物,更有人建議取消教師節(jié)。
或許大家只是看到了問(wèn)題的一個(gè)方面,或許少數(shù)教師收禮,導(dǎo)致整個(gè)教師隊(duì)伍共同蒙羞。個(gè)別教師禮,連累全體教師同遭討伐,這是有失公平的。更為重要的是,一個(gè)人之所以會(huì)接受教師的教育,關(guān)鍵在于這個(gè)教師在受教育者心中有尊嚴(yán),因此受教育者才會(huì)心悅誠(chéng)服地聽(tīng)教師的話。如果教師在受教育者心中尊嚴(yán)無(wú)存,毫無(wú)威信,他又怎么會(huì)接受教師的教育?
在人的價(jià)值觀發(fā)生重大變化的今天,感恩如果僅僅停留在口頭上,沒(méi)有任何實(shí)際行動(dòng),又怎樣表示感謝?腐敗官員利用手中的大權(quán),索賄受賄幾百萬(wàn)元幾千萬(wàn)元是腐敗,教師收一盒月餅,收幾斤水果、收一二百元的紅包也是腐敗?二者豈可相提并論?對(duì)官員的腐敗,社會(huì)已經(jīng)失去了知覺(jué),大家已經(jīng)麻木了,見(jiàn)怪不怪了,而對(duì)教師節(jié)收些小禮物,倒是很感興趣,原因何在?我以為,公眾認(rèn)為官員腐敗收受的是別人的錢(qián)財(cái),自己沒(méi)有受到任何直接經(jīng)濟(jì)損失,所以反對(duì)的沒(méi)有那么強(qiáng)烈。但如果自己拿錢(qián)送給教師,直接從自己的口袋里面掏錢(qián),就關(guān)乎自己的直接經(jīng)濟(jì)利益,于是感受格外強(qiáng)烈。盡管官員的腐敗與教師收禮二者不具可比性,但因?yàn)樗投Y的家長(zhǎng)感同身愛(ài),利益直接受損,所以格外反感、討厭甚至痛恨。
有網(wǎng)友指出,教師節(jié)送禮并不關(guān)老師事,整個(gè)社會(huì)都是這樣,教師收禮實(shí)際上是社會(huì)的一個(gè)縮影,“為什么要把矛頭對(duì)準(zhǔn)老師呢?每個(gè)職業(yè)里都有害群之馬,但不能一竹竿打一船人。每個(gè)行業(yè)都有敗類(lèi),教師也不例外,但好人肯定是絕大多數(shù)?!焙芏嘟處焺t表示,不稀罕有多少東西送給我們,但希望得到起碼的尊重!
眼看教師節(jié)就要演變成“討伐節(jié)”,作為教師,無(wú)端受罵,難免會(huì)心中有氣,對(duì)工作不利,所以大家還是慎開(kāi)罵口,謹(jǐn)慎討伐。受罵被討伐的教師也真的希望取消教師節(jié),至少不用每年都在這個(gè)時(shí)候被人痛批一次,痛罵一次。少數(shù)人收禮,全體教師遭伐,這是誰(shuí)之過(guò)?教師、家長(zhǎng)以及媒體都應(yīng)該反思。
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