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免費(fèi)師范生如何平衡個(gè)人與國(guó)家的夢(mèng)想
www.fjnet.cn?2011-09-30 10:10? 諶江平?來源:東南網(wǎng)    我來說兩句

今年秋,全國(guó)首屆10597名免費(fèi)師范生走出校園,陸續(xù)走上三尺講臺(tái)。他們中,90﹪以上去了基礎(chǔ)教育還很薄弱的中西部任教,39﹪進(jìn)入縣鎮(zhèn)及以下中小學(xué)。但也有一些畢業(yè)生,對(duì)回到中西部有些無奈,對(duì)執(zhí)教基層心有抵觸甚至違約,10個(gè)省區(qū)竟無一人在農(nóng)村執(zhí)教;并開始造成一方面農(nóng)村師資“不解渴”,一方面部分免費(fèi)師范生不愿下去、留不住的尷尬局面。(人民日?qǐng)?bào)9月28日)

2007年,國(guó)務(wù)院決定在教育部6所直屬師范大學(xué)重啟師范生免費(fèi)教育,旨在為國(guó)家培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家奠定基礎(chǔ)。然而,當(dāng)這首批萬名試點(diǎn)人才播撒到全國(guó)各地即將發(fā)揮“光和熱”的時(shí)候,現(xiàn)實(shí)情況并未按照國(guó)家4年前設(shè)計(jì)的那么完美,有些畢業(yè)生似乎也偏離了當(dāng)初高考填報(bào)志愿時(shí)的雄心壯志。

“教師肩負(fù)著開啟民智、傳承文明的神圣使命,承載著千萬家庭的夢(mèng)想和希望?!苯衲?月17日,在北師大首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上,國(guó)務(wù)院總理溫家寶說,實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策,就是向全社會(huì)發(fā)出重視師范教育的強(qiáng)烈信號(hào),吸引最優(yōu)秀、最有才華的學(xué)生做教師,鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人才終身做教育工作者;就是要進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍,讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業(yè)。

這項(xiàng)利國(guó)惠民的政策,從國(guó)家和全社會(huì)的層面來講都是非常值得肯定、極其有價(jià)值的一件國(guó)家大事;從當(dāng)年一名高中生的個(gè)人夢(mèng)想來看,也是倍受鼓舞振奮人心的。然而,物換星移現(xiàn)實(shí)易變,諸多現(xiàn)實(shí)難以操作性的因素,都會(huì)讓這項(xiàng)政策引來許多質(zhì)疑和口水,其實(shí)主要根節(jié)點(diǎn)還是在這些免費(fèi)師范生自己心目中,在他們個(gè)人志向和國(guó)家夢(mèng)想的平衡上。

農(nóng)村基層執(zhí)教兩三年可謂短暫一時(shí),終身握教鞭站三尺講臺(tái)卻并非易事。因此,作為在這項(xiàng)政策中享受了“免費(fèi)大餐”的主力——農(nóng)村學(xué)子來說,在現(xiàn)有的諸多社會(huì)背景和復(fù)雜環(huán)境下,或許他們真的玩不起這樣的“蹺蹺板”,一旦下去了“上不來”——這樣的人生風(fēng)險(xiǎn),誰來為他們規(guī)避和保護(hù),誰來為他們埋單和負(fù)責(zé)?

其實(shí),這是一項(xiàng)國(guó)家層面的系統(tǒng)人才培養(yǎng)大工程,但具體落實(shí)都在基層農(nóng)村,而且是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)大戰(zhàn)略,短時(shí)期內(nèi)根本看不到什么顯著效果,和發(fā)展經(jīng)濟(jì)等“立竿見影”的產(chǎn)業(yè)不可同日而語。因此,需要在國(guó)家層面來為這一重點(diǎn)人才集群,專門制定一套“現(xiàn)實(shí)有效、長(zhǎng)遠(yuǎn)可靠”、“培養(yǎng)、再培養(yǎng)”的終身保障制度和國(guó)家中長(zhǎng)期規(guī)劃法案。比如,深化國(guó)家基層基礎(chǔ)教育制度改革,確保每一名剛畢業(yè)上崗的新教師都能“勞有所得,教有所樂”、“干得好,呆的久”;讓他們都能擁有豐厚穩(wěn)定的薪資待遇,崇高且備受尊重的社會(huì)地位;讓他們都能始終相信并堅(jiān)信人民教師這個(gè)神圣的職業(yè)就是自己一輩子最高的榮耀等等。

免費(fèi)師范生不是一塊“國(guó)家上、個(gè)人下”或“個(gè)人虧、國(guó)家盈”的“蹺蹺板”,而是一架國(guó)家教育人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略天平,當(dāng)免費(fèi)師范生個(gè)人最初的夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著和終身的人生目標(biāo)等微元素相加后,與國(guó)家夢(mèng)想“同等重量”、“同等重要”時(shí),優(yōu)秀教師和教育家就會(huì)層出不窮,中國(guó)那么多的教育問題就會(huì)一個(gè)一個(gè)銷聲匿跡。

責(zé)任編輯:林雯晶
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