即將到來(lái)的4月，華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授李楚華將前往其他國(guó)家做科學(xué)研究，不過(guò)，不再與性學(xué)有關(guān)系。

就在一個(gè)月前的1月12日8時(shí)30分，她站在天河一所初中階梯課室的講臺(tái)前，準(zhǔn)備上性教育課。（2月7日新快報(bào)）

性教育已經(jīng)是個(gè)老話題了，人們對(duì)性教育重要性的認(rèn)識(shí)也提高了不少，之所以性教育課仍然不時(shí)成為“新聞”，固然有“性”話題本身的敏感和神秘，更重要的是，眼下某些性教育課內(nèi)容既“通俗易懂”，又叫人“很難接受”，不是嗎，大學(xué)副教授給初中生上的性教育課，同樣遭遇到這樣的尷尬。

反觀過(guò)去的一些報(bào)道，大凡性教育課，不管是小學(xué)、中學(xué)階段的，還是大學(xué)生群體的，傳授的內(nèi)容無(wú)外乎就是性交，除了性道具和性講解方面的大尺度“聳人聽(tīng)聞”以外，就沒(méi)有什么新鮮的東西了，因而，在某種意義上說(shuō)，不用大學(xué)教授或副教授，只要稍具生理知識(shí)的老師其實(shí)都能勝任。

性教育關(guān)乎性，但顯然應(yīng)當(dāng)超越性，除了性活動(dòng)、性生活、性技巧，更有作為人的性的責(zé)任、道德?lián)?dāng)和價(jià)值取向，這一點(diǎn)其實(shí)大家都心知肚明，可現(xiàn)實(shí)里的某些性教育課津津樂(lè)道、深入淺出的幾乎都局限于性本身，儼然成了做愛(ài)指導(dǎo)或者性慫恿、性教唆，生怕孩子們不懂、不會(huì)、沒(méi)有激情，這或許正是老師們“繃臉”的關(guān)鍵原因。

作為高級(jí)動(dòng)物，人類(lèi)的性活動(dòng)顯然不能任由本能的沖動(dòng)，而必須受到社會(huì)規(guī)范、道德、法律等的約束，性教育顯然不能缺少這些，甚至于應(yīng)該將這些作為最重要的內(nèi)容來(lái)做。深夜，床前，媽媽總是躡手躡腳的走來(lái)，然后惡狠狠地說(shuō)，“絕不能和男孩發(fā)生性關(guān)系，一旦發(fā)生了，你就會(huì)變丑變胖，整個(gè)身材完全走形?！闭f(shuō)這話時(shí)，媽媽的臉也情不自禁地扭成一團(tuán)----某某談到性教育的重要性，一些專(zhuān)家教授往往都會(huì)拿這一“典故”來(lái)說(shuō)明前人的“性無(wú)知”，而在筆者看來(lái)，這絕非性愚昧的表現(xiàn)，而是約束子女婚前性行為所倡導(dǎo)的樸素的性道德、性責(zé)任觀。

開(kāi)放、開(kāi)明時(shí)代，談性色變當(dāng)然不可取，推進(jìn)規(guī)范化的性教育，其積極意義也不言而喻。只是，倘若性教育僅僅就性說(shuō)性，游離于文明社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之外，就不可避免地悖離初衷，反而加劇性秩序的混亂。