2月21日，浙江永康市第二中學(xué)行政樓大廳的LED大屏幕上打出了“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？”的高考激勵(lì)語(yǔ)，此舉引起熱議。負(fù)責(zé)標(biāo)語(yǔ)收集工作的陳老師稱，偶然間看見(jiàn)白巖松說(shuō)過(guò)這句話，果斷地把它收進(jìn)了“高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”里。（2月23日《都市快報(bào)》）

白巖松這番“拼得過(guò)富二代”的言論，再次被提及時(shí)，也再次掀起熱議，討論的焦點(diǎn)，與學(xué)校懸掛關(guān)系不大，還是停留在內(nèi)容上的爭(zhēng)議。 “萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，這般勵(lì)志之語(yǔ)，一旦在現(xiàn)實(shí)中遭遇權(quán)貴二代，必然會(huì)被沖擊得支離破碎。而“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代”么？從某種程度上來(lái)說(shuō)，這又是一句無(wú)奈而又辛酸的悲苦敘事。

現(xiàn)實(shí)之中，拼爹魅影重重，誰(shuí)也去除不了這其中的各種糾結(jié)。正如網(wǎng)友所言：有了高考，你就拼得過(guò)富二代么？對(duì)這樣的反問(wèn)，每一個(gè)試圖去認(rèn)真回答的人，都會(huì)發(fā)現(xiàn)回答時(shí)是如此吃力，沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)肯定的話，更多的人，還是想著種種的逼仄現(xiàn)實(shí)，不敢輕易下結(jié)論。

在高考之中，一個(gè)分?jǐn)?shù)線上的公平，整體還是存在的，除卻少數(shù)作弊、冒名頂替等事件外，無(wú)論是農(nóng)民之子還是官員之女，在高考分?jǐn)?shù)線上，都沒(méi)有任何的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，大體是平等的。但在高考分?jǐn)?shù)線之外，又有不少的不平等，如教育資源分配不均，農(nóng)村與城市的教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施、師資配備等，根本就不在一個(gè)層次上。再如起跑線，權(quán)貴二代，父母能很早地將孩子送入各種培訓(xùn)班，請(qǐng)到各種老師，可同齡的農(nóng)村孩子呢？卻很可能還在泥巴地里打滾。資源分配不均，起跑線上的不公，這些隱秘在背后的“不公平”，不該被遺忘，也不該被忽略。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年前，中國(guó)高校農(nóng)村生源占60-70%；2003年，農(nóng)村生源比例縮減到40-50%，且呈現(xiàn)繼續(xù)降低的趨勢(shì)。而清華、北大等高校，農(nóng)村生源的比例持續(xù)下降等新聞，其實(shí)已經(jīng)在告訴我們，即便有高考，我們也很難拼得過(guò)富二代，這就是現(xiàn)實(shí)，背后是對(duì)資源分配不均的一種悲苦敘事。公平起飛，自始至終，都只是一種夢(mèng)想，從未照進(jìn)過(guò)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的架構(gòu)，顯然無(wú)力支撐這樣的說(shuō)法。