2012年4月13日晚19點30分左右，山東省東營市勝利第一中學(xué)八年級一班14歲的女生李欣玥從自家五樓的窗戶跳下，14日早晨，因搶救無效，永遠地離開了愛她的父母、親友、老師和同學(xué)們。中國青年網(wǎng)4月17日 ；

面對一個14歲年輕生命的隕落，我們感到痛心和惋惜，校規(guī)與青春期叛逆的遭遇，讓一個活潑可愛健康成長的小姑娘，走上了不歸之路，留下的是家長的悲痛，學(xué)校的后悔，社會的反思，校規(guī)到底怎么了？學(xué)生到底怎么了？學(xué)校到底怎么了？留給我們一串疑問，但筆者在為這年輕生命的逝去感到悲傷的同時，也在反思，是不是我們就該把孩子的自殺指責(zé)完全放在校規(guī)身上呢？如果把這些校規(guī)全部都按照學(xué)生要求進行修改，是不是就完全有利于學(xué)生健康成長呢？是不是我們把校規(guī)憋死就能救活我們已逝去的少年呢？

任何固有制度的改進都需要一些驚醒，需要一些失敗，但在筆者看來，用生命換來的校規(guī)改進代價實在太大，但逝者已去，我們在惋惜的同時，應(yīng)該理智的思考，如何才能更好的防止此類事件的出現(xiàn)，如何才能找到真正有利于青少年學(xué)生成長的人性化校規(guī)，而在這個摸索和尋找的過程中，我們更需謹慎，需謹防矯枉過正的出現(xiàn)，因為我們的初衷是為孩子好，而不是一味的妥協(xié)和放縱。

國家對青少年的行為規(guī)范做過要求，教育部曾在頒發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中提到過對類似行為的規(guī)范，“穿戴整潔、樸素大方、不染發(fā)，不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋”。請注意最后兩句話，“男生不留長發(fā)”，這句話給我們的想象空間是不是女生是可以留長發(fā)的，要不為什么單有這句話。而女生不能做什么呢？是不能穿高跟鞋。那從這一個因素來看的時候，就是說這所中學(xué)制定的規(guī)范是嚴格于教育部頒發(fā)的中學(xué)生規(guī)范的。

學(xué)校要求嚴格從初衷是沒有錯的，每個學(xué)校都有自己的傳統(tǒng)和校風(fēng)，要求學(xué)生按學(xué)校規(guī)定去做，在一定意義上也是可以理解的，但是現(xiàn)在最讓人感到痛心的是，在此校規(guī)的執(zhí)行中出了這樣的慘案，于是無論媒體還是家長都站到了校規(guī)的對立面，都覺得校規(guī)的設(shè)立是無用的，甚至可以說是害人的，但筆者想問，學(xué)校并不是臨時加上的校規(guī)，在最初選擇學(xué)校時為什么不考慮是否能接受這項校規(guī)呢？在孩子學(xué)業(yè)進行中，家長和學(xué)校與孩子之間的溝通到位嗎？學(xué)校覺得自己冤枉，因為孩子不是在學(xué)校出的事情，但學(xué)校是不是應(yīng)該反思陳舊校規(guī)的執(zhí)行是不是還是固化的墨守陳規(guī)呢？是不是還有改進革新的可能呢？家長覺得完全是校規(guī)惹的禍，但反問一句，校規(guī)是家長同意后告知孩子的，如果最初家長都不同意，完全可以聯(lián)合家長會與學(xué)校進行溝通啊，但在慘案出現(xiàn)之前，好像沒有什么這樣的嘗試和努力。

年輕的李欣玥用自己寶貴的生命告訴我們的不只是校規(guī)需要改進，更告訴我們，孩子與家長、孩子與老師的溝通存在眾多的不暢，學(xué)校按20多年的老傳統(tǒng)要求學(xué)生遵從校規(guī)初衷是沒有錯誤的，但錯就錯在只有強制壓制，沒有了解學(xué)生意愿，沒有以商量的方式與家長與孩子達成溝通，爭取理解，家長愛孩子埋怨校規(guī)埋怨學(xué)校是沒有錯誤的，錯就錯在家長不在出事之前多與孩子溝通，幫助孩子爭取合理的權(quán)益，沒有從家庭教育的角度告訴孩子生命的重要。

一邊倒的批判校規(guī)不是明智之舉，校規(guī)是人定的，校規(guī)是人執(zhí)行的，最終的錯誤落點還是在于人，定校規(guī)沒錯，但要懂得如何更好地執(zhí)行和改進，在出了這么多校規(guī)事件后，我們不應(yīng)該只是想到取消校規(guī)，更應(yīng)該想到，我們的孩子需要更健康更合理的校規(guī)，更需要人性化溫馨的溝通，只有知道孩子心之所想，才能更好的教育和引導(dǎo)孩子的行為，才能讓家長放心、孩子舒心、學(xué)校省心，因此，校規(guī)內(nèi)容該改進，校規(guī)執(zhí)行需理性、家長監(jiān)督需細心。