開學前，總有一部分孩子習慣臨時“抱佛腳”，“加班加點”趕作業(yè)，一些小學生做作業(yè)也求助上網搜索答案。家長們很憂心:遇到問題不思考，直接上網搜索，這樣做作業(yè)還不如不做。（2月26日《海峽導報》）

“作業(yè)應該獨立完成”、“上網搜答案不利于培養(yǎng)自己的獨立思考能力”……這樣的道理自然應該好好和孩子們說道說道，不過，在對孩子們講這些道理之前，我們是不是更應該好好反思一下，出現(xiàn)這樣的事情，責任完全歸咎于孩子們嗎？

家長沒有盡到應盡的督促義務，老師也沒有對作業(yè)完成情況進行仔細的檢查，甚至假期作業(yè)太沒有技術含量讓孩子們感到乏味無聊，完全變成了毫無技術含量的體力勞動甚至是變相的體罰，這些都是可以用來解釋小學生把假期作業(yè)變成應付的理由，但更主要的，我們應該反省自己的言傳身教。

作為成人，當我們要指責孩子們不該依賴百度去完成假期作業(yè)的時候，我們是否想過，自己有多長時間沒有進行獨立的思考了？我們是否意識到，百度在不知不覺中有為我們做了多少次“槍手”了？答案恐怕比發(fā)現(xiàn)孩子們有樣學樣更讓人尷尬。

當我們還在擔憂會不會有一天電腦會代替我們思考的時候，我們的下一代卻已經過早地利用電腦代替自己寫作業(yè)了，這無論如何也不是什么好事。

家長承擔起自己的責任，想方設法讓家庭作業(yè)遠離枯燥變得生動，讓孩子們從做作業(yè)中獲得知識和樂趣而不是苦悶與煩惱，這是應有之義。但是更重要的，我們應該用實際行動教育孩子們，不要大方到把思考的快樂送給百度的地步，否則的話，或許在將來的某一天，我們真的會喪失這種快樂。