“讀4年書(shū)8萬(wàn)，高中畢業(yè)打工掙8萬(wàn)，來(lái)回16萬(wàn)，拿去買(mǎi)房或開(kāi)店都能賺錢(qián)?！彼拇ㄒ幻赣H固執(zhí)地認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)用”，寧愿出錢(qián)資助女兒做點(diǎn)小生意，也不愿“扔幾萬(wàn)學(xué)費(fèi)進(jìn)去打水漂”。

對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的培養(yǎng)已經(jīng)成為一種投資，“望子成龍”背后是一種最直接的成功期待，計(jì)算投資回報(bào)率也就成為一種必然。面對(duì)越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生，面對(duì)越來(lái)越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，加上不斷高漲的生活成本，還有“拼爹”等的刺激，上大學(xué)對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)成為一種失敗率極大的投資。許多父母有了更為現(xiàn)實(shí)的選擇，正如這位父親，認(rèn)為成績(jī)好壞并不重要，能夠賺錢(qián)養(yǎng)活自己才是最重要的。也許，這也是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種無(wú)奈選擇。

在整個(gè)社會(huì)更多趨向用金錢(qián)來(lái)衡量?jī)r(jià)值的環(huán)境下，對(duì)于相當(dāng)多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上大學(xué)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的手段，上個(gè)好大學(xué)，學(xué)個(gè)好專(zhuān)業(yè)，更多的是為了以后能找到更好的工作，獲得社會(huì)公認(rèn)的成功——名或者利。

上大學(xué)到底是為什么？這位四川女孩堅(jiān)持要上大學(xué)，她說(shuō)自己非常愛(ài)讀書(shū)，喜歡泡在圖書(shū)館里，“書(shū)本打開(kāi)了我的眼界，提高了我解決問(wèn)題的能力。只有讀大學(xué)，才能讓自己更有修養(yǎng)、更有層次，大學(xué)是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的提升”。

這番話，在某種意義上來(lái)說(shuō)道出了大學(xué)教育的意義所在。與其說(shuō)大學(xué)教育教給學(xué)生的是具體專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，不如說(shuō)是一種可以受益終生的技能。在大學(xué)里，更多學(xué)到的是批判性的閱讀能力、必要的寫(xiě)作能力、獨(dú)立思考能力以及終生學(xué)習(xí)的能力，這些能力會(huì)在以后的工作和生活中幫助個(gè)人更好地成就自我。

不管有多少人在現(xiàn)實(shí)面前再次選擇“讀書(shū)無(wú)用”，質(zhì)疑“知識(shí)改變命運(yùn)”，教育從來(lái)不應(yīng)該是一件功利的事情，人生的目的也不應(yīng)該僅僅是賺錢(qián)。

摘編自新華社9月2日電文/楊麗萍