抵制教師節(jié)送禮,家長要自律
www.fjnet.cn?2013-09-10 10:01? 魏文彪?來源:新華網(wǎng) 我來說兩句
每到教師節(jié),學(xué)生都會以各種方式感謝恩師。今年,一種可等同于現(xiàn)金使用的教師節(jié)禮品卡格外火爆,讓這個(gè)充滿敬意的節(jié)日變味。在家長看來,為了孩子不吃虧,少不了必要的“人情世故”。老師們在收禮與不收之間,也有各自的為難和堅(jiān)持。家長和老師都似乎有種“人在江湖,不得不送,不得不收”的無奈。(9月9日《京華時(shí)報(bào)》) 教師節(jié)送禮這種“潛規(guī)則”,不但加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還對送禮這種不良社會風(fēng)氣起到了推波助瀾的作用。家長給老師送禮也讓未成年人耳濡目染不良風(fēng)氣,對其樹立正確的世界觀與社會觀產(chǎn)生不利影響,對整體國民道德建設(shè)與良好社會風(fēng)尚培育,也會起到不可忽視的破壞性作用。 談到給老師送禮,有些家長總是強(qiáng)調(diào)“別的家長會送,如果自己不送,孩子就會吃虧”。這其實(shí)是家長們出于私心的做法,希望通過送禮讓自己的孩子能夠得到老師的特殊照顧與對待,在某些方面享受到特權(quán)。所謂“別的家長送自己不送,孩子就會吃虧”,不過是家長掩飾私心的一種幌子而已。 還有不少人將送禮原因歸咎于受到不良社會風(fēng)氣的影響。社會是由每一個(gè)個(gè)人共同組成的,所謂不良社會風(fēng)氣也是由許多個(gè)體的不良行為共同營造的。包括家長給老師送禮在內(nèi)的一些不良社會風(fēng)氣的形成,每一個(gè)給老師送過禮的家長都負(fù)有直接責(zé)任。家長們不能將自身給孩子家長送禮行為歸咎于“受到不良社會風(fēng)氣的影響”,以逃避自身在不良社會風(fēng)氣形成上應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。 當(dāng)前,不只是在家長給老師送禮事項(xiàng)上,不少社會潛規(guī)則與不良風(fēng)氣的形成,都是一方面公眾斥責(zé),另一方面?zhèn)€體又在關(guān)涉自身利益時(shí)“熱衷”投身其中,這實(shí)際上是部分公民自律意識與社會責(zé)任意識缺失的體現(xiàn)與反映。解決這些問題,在加強(qiáng)制度建設(shè)與強(qiáng)化管理的同時(shí),每一位公民都能從自身做起,堅(jiān)決抵制包括給老師送禮在內(nèi)的各類不良行為,嚴(yán)格自律,承擔(dān)責(zé)任,各類社會潛規(guī)則才可能最終得以破除,社會風(fēng)氣才可能加快得到凈化。 |
- 責(zé)任編輯:林錦
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