今日，我省教育系統(tǒng)各種考核檢查評(píng)比表彰活動(dòng)清理結(jié)果公布，省級(jí)評(píng)比表彰類(lèi)保留3項(xiàng)，省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選等5項(xiàng)省級(jí)評(píng)比表彰類(lèi)被撤銷(xiāo)，省級(jí)考核檢查類(lèi)僅保留教育督導(dǎo)一項(xiàng)，開(kāi)學(xué)工作檢查（抽查）等31項(xiàng)省級(jí)考核檢查類(lèi)被撤銷(xiāo)、合并或轉(zhuǎn)變工作方式(2月24日 東南網(wǎng)）

省評(píng)省檢項(xiàng)目“瘦身”，學(xué)校再也不用為沒(méi)必要的評(píng)比、檢查而頭疼了。福建教育系統(tǒng)的這次改革，是對(duì)昔日冗雜評(píng)比檢查進(jìn)行的“大掃除”。去除功利性“標(biāo)簽”，保留教育管理的主干。既不盲目，又不違背教育規(guī)律。這一舉措必將凈化校園空氣，還教育環(huán)境一片清新。

對(duì)省評(píng)項(xiàng)目“動(dòng)手術(shù)”，有益于重塑教育公平。時(shí)下，紛繁的各類(lèi)評(píng)比項(xiàng)目，已使“優(yōu)秀”變了味，更是弱化了其存在的社會(huì)意義與社會(huì)價(jià)值。人們關(guān)注這些評(píng)比的根本原因，不在表彰人才，而有“利”可圖。一些學(xué)校也把這些評(píng)比當(dāng)做年度重要工作來(lái)抓?！袄P(guān)系”、“套近乎”，甚至違法違紀(jì)，不擇手段地獲取榮譽(yù)名額。再加上學(xué)校的推選機(jī)制的單一，這就嚴(yán)重?fù)p害了教育的公平性。

就拿筆者所在學(xué)校來(lái)說(shuō)。去年，原本有13名優(yōu)秀學(xué)生可以升入清華、北大，可因?yàn)槠渌耸治找患垺笆〖?jí)榮譽(yù)證書(shū)”，他們就與理想院校從此失之交臂！當(dāng)教育被功利化的風(fēng)氣所擊倒，教育的目的難保不走偏。好在，教育的核心理念還在，否則，公平倒了，人心想扶都扶不起來(lái)。

開(kāi)學(xué)檢查、中期調(diào)研、期末考核是很多學(xué)校在一學(xué)期內(nèi)的三大任務(wù)。規(guī)矩雷打不動(dòng)，應(yīng)對(duì)機(jī)械死板，沒(méi)有必要的“檢查”更是惹得怨聲載道，勞民傷財(cái)不說(shuō)，還嚴(yán)重?cái)_亂了教學(xué)秩序，妨礙教學(xué)工作的開(kāi)展。學(xué)校本是一塊純潔之地，過(guò)多的社會(huì)因素的滲透，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。還校園公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，取消沒(méi)必要的檢查，讓學(xué)生把精力用在該用的地方，真可謂大快人心！

省評(píng)省檢“瘦身”，學(xué)校上下“省心”。負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)校也可以騰出手來(lái)專(zhuān)心做教育。這一瘦身，真是教育的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。去除了詬病之后，回到本質(zhì)道路上來(lái)的福建教育事業(yè)，相信很快就能回歸教育的根本了。