咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育副校長(zhǎng)洪耀明，幾周前曾對(duì)學(xué)生承諾，如果學(xué)生不在希望橋和校園亂扔垃圾，就和小豬親嘴。結(jié)果在4月28日早晨學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)著全校4000多名師生的面，洪耀明俯下身去，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吻了一頭小豬。（2月29日人民網(wǎng)）

“拉鉤上吊一百年不許變，誰(shuí)變誰(shuí)就是小狗狗。”這句話常掛在孩子的嘴邊，可一轉(zhuǎn)身，“拉鉤”就被他們拋之腦后，別說(shuō)一百年不變，恐怕打個(gè)盹就變了?！靶ｉL(zhǎng)親小豬”著實(shí)給孩子們上了一堂精彩生動(dòng)的誠(chéng)信課，體會(huì)“言出必行”、“一諾千金”的分量。

其實(shí)，“校長(zhǎng)親小豬”傳遞的又豈止誠(chéng)信，還有善意、愛(ài)心以及人與動(dòng)物人與自然的和諧相處。孩子們至少能讀懂，動(dòng)物是應(yīng)該疼愛(ài)的，不能虐待它們。說(shuō)起人與自然，我們大概還沒(méi)忘記那位“包山識(shí)桃花”的 “甜媽”，想起她為了女兒認(rèn)識(shí)桃花索性包下一座山的驚人之舉?？梢韵胂?，咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子中還有一些可能沒(méi)有親眼目睹過(guò)豬的真容，不知道豬有幾條腿，究竟有沒(méi)有尾巴，如今校長(zhǎng)把小豬帶到學(xué)校，供大家現(xiàn)場(chǎng)參觀并親密接觸，使得大家既“吃到過(guò)豬肉”，又“看見(jiàn)過(guò)豬跑”，從此讓不識(shí)豬的歷史一去不復(fù)返。孩子們個(gè)個(gè)都識(shí)豬，家長(zhǎng)自然不會(huì)效仿“包山識(shí)桃花”，來(lái)個(gè)“包圈識(shí)小豬”。

事實(shí)上，早就有人指出，今天的中國(guó)教育，一不面向生活、二不面向自然?！靶ｉL(zhǎng)親小豬”涵蓋德育、自然、動(dòng)物、人性等多個(gè)學(xué)科，內(nèi)容豐富，博大精深?？胺Q現(xiàn)代教育中的一道經(jīng)典案例?！耙粋€(gè)小小的動(dòng)作，給同學(xué)上了生動(dòng)的一課，承諾，表率，親切” “這樣的教育，會(huì)給孩子留下很歡樂(lè)且深刻的印象。中國(guó)好校長(zhǎng)!”……網(wǎng)友的紛紛點(diǎn)贊，足以流露民眾對(duì)類似教育形式的期待。

洪耀明稱親小豬的靈感源于美國(guó)的一個(gè)案例，美國(guó)堪薩斯州的一名小學(xué)老師許諾學(xué)生們的數(shù)學(xué)評(píng)估測(cè)驗(yàn)通過(guò)率達(dá)到80%，就當(dāng)眾與豬親吻，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，達(dá)到了要求，然后這名老師兌現(xiàn)了承諾。如今中國(guó)也有自己的“親小豬”案例，廣大教育工作者不妨就以此為基準(zhǔn)，向右看齊。

“校長(zhǎng)親小豬”，這個(gè)可以有！