河南漯河高級中學今年74人獲10分的國家二級運動員高考體育加分，占河南全省此項加分總人數的十分之一，引發(fā)公眾質疑。而記者在采訪河南省體育局宣傳處處長時問到“國家二級運動員資格審查具體由誰來做？”河南省體育局宣傳處處長猶豫了一會說“能不能你問之前咱先溝通溝通？”（7月7日，鳳凰網）

據了解，2013年，河南全省有超過300人都是通過河南省青少年傳統(tǒng)武術錦標賽而獲得國家二級運動員資格。而漯河高中今年74人獲10分的國家二級運動員高考體育加分，占河南全省此項加分總人數的十分之一。面對質疑，河南體育局官員卻不能給出合理正確的解釋，而是拿事前沒有“溝通”作為借口進行搪塞。難道“溝通”已成官場“通行證”不成？

筆者認為，“溝通”本身是一個褒義詞。“溝通”的主要目的是為了傳達真正的意圖，為了一個設定的目標，在人與人或人與群體之間，傳遞信息、思想和情感，并且達成共同協議的過程。大到國家，小到個人，每天都在進行溝通，作為政府部門也不另外，特別是需要多個部門聯合完成的工作，更需要部門之間、官員之間及時溝通，積極溝通，才能保證政府決策的事項按照預期的目標開展，才能提高工作效率，更好的服務百姓。

然而，某些官員卻給“溝通”戴上了有色眼鏡，認為凡事都溝通，特別是揭部門短，亮個人丑的事情也要通過溝通處理掉。群眾的眼睛的是雪亮的，政府、官員越是不敢直接面對百姓，百姓與官員之間的距離越來越遠，長此以往，便失去了信任。

筆者認為，莫讓“事先溝通”成為官場的通行證，當前要著力做好一下工作，以確?！凹臃帧钡哪缓蠛谑指〕鏊?。首先，各級黨委政府部門加大信息公開力度，切實保證權力公開通明，讓諸如“高考加分”之類與老百姓切身利益相關的信息，及時公開公布，接受群眾的監(jiān)督評價，以透明贏得信任。二是各級黨員干部必須在其位謀其事干實事，不能職責范圍之內的事情一問三不知，出現問題想著“溝通”。三是要健全正常的溝通機制和渠道，通過公開信箱、公開電話等有效形式，暢通政府與民眾、官員與群眾之間的渠道，消除誤會和隔閡。