圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

福建省中職學(xué)校招生在經(jīng)歷了冰點(diǎn)之后，今年實(shí)現(xiàn)逆襲，部分學(xué)校因?yàn)樯醇ぴ?，不得不提前結(jié)束招生。與此同時(shí)，近年來(lái)，中職畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的身價(jià)也在不斷上漲，部分中職畢業(yè)生月薪甚至超過(guò)一些剛畢業(yè)的大學(xué)本科生。（9月23日《東南快報(bào)》）

“部分中職生月薪超本科生”有啥好稀奇？

林旻煜

包括中職在內(nèi)的職校生源激增并不是福建一地的現(xiàn)象，在高校畢業(yè)生就業(yè)難的宏觀背景下，這一現(xiàn)象還有蔓延的趨勢(shì)。某種程度上說(shuō)，職校受歡迎程度的確在增加。一個(gè)例證是，在高招填報(bào)志愿時(shí)，雖然專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)低于本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，專(zhuān)科批次錄取更是安排在本科批次之后，但近些年來(lái)已經(jīng)有越來(lái)越多的本科線(xiàn)上考生選擇填報(bào)專(zhuān)科學(xué)校。

除了屢屢被媒體輿論熱炒的“職校好就業(yè)”，如今的“月薪超本科生”其實(shí)也是市場(chǎng)作用的產(chǎn)物，并不值得大驚小怪。眾說(shuō)周知，相比與本科教育，職校教育本就是更體現(xiàn)市場(chǎng)導(dǎo)向、更貼合市場(chǎng)需要的專(zhuān)才教育，其專(zhuān)業(yè)設(shè)置所培養(yǎng)出的人才也多具備一定專(zhuān)業(yè)技能，可以在某些專(zhuān)業(yè)要求較高、乃至外行很難插手的領(lǐng)域直接上手。物以稀為貴，這在不少制造業(yè)高速發(fā)展、藍(lán)領(lǐng)人才極度匱乏的地區(qū)和部門(mén)就顯得搶手。這種為市場(chǎng)檢驗(yàn)而認(rèn)可的“搶手”體現(xiàn)在就業(yè)上就是好找工作，體現(xiàn)在薪水上就可以是“月薪超本科生”。

當(dāng)然，如果一再抱著稀奇異樣的眼光看職校生月薪超過(guò)本科生乃至職校生群體的逆襲的現(xiàn)象，實(shí)際上已經(jīng)預(yù)設(shè)了一個(gè)前提，即學(xué)歷與身價(jià)應(yīng)該呈正相關(guān)，而如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的邏輯正在沖擊著這一前提成立的基礎(chǔ)。可即使這樣，也不能推出教育回報(bào)率降低的結(jié)論。功利角度上看，教育回報(bào)體現(xiàn)在就業(yè)中，即短期體現(xiàn)在月薪中，還長(zhǎng)期體現(xiàn)在一個(gè)人的職業(yè)生涯成長(zhǎng)和前提發(fā)展上。稍作調(diào)查，無(wú)論在職業(yè)成長(zhǎng)還是薪金增長(zhǎng)上，高學(xué)歷人群還是牢牢占據(jù)著優(yōu)勢(shì)。同樣的，這也是市場(chǎng)作用下的結(jié)果。

而對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，既要防止早就過(guò)時(shí)落伍的“重學(xué)歷，輕能力”的“唯學(xué)歷”風(fēng)氣重新抬頭，在市場(chǎng)體制的框架下，持續(xù)推進(jìn)用人和人才評(píng)價(jià)等相關(guān)制度改革。同時(shí)，也要避免“學(xué)歷虛無(wú)主義”借著片面解讀、理解諸如“部分中職生月薪超本科生”等看似反常，其實(shí)正常的現(xiàn)象而擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，滋生社會(huì)浮躁。

“中職月薪超本科”倒逼高等教育轉(zhuǎn)型

楊朝清

長(zhǎng)期以來(lái)，高等教育作為一種向上社會(huì)流動(dòng)渠道，承載著人們“知識(shí)改變命運(yùn)”的厚重期望。只不過(guò)，伴隨著高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)型，供求關(guān)系的改變，導(dǎo)致知識(shí)改變命運(yùn)的顯示度下降、周期性拉長(zhǎng)，初出茅廬的本科畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的身價(jià)并不高，甚至出現(xiàn)了“白領(lǐng)工資不如農(nóng)民工”。

與本科畢業(yè)生相比，中職畢業(yè)生許多人都是技能型人才，在勞動(dòng)力市場(chǎng)是一種稀缺資源，身價(jià)的“水漲船高”很難說(shuō)不是一種必然。大學(xué)生的“眼高手低”和中職生的“腳踏實(shí)地”形成了鮮明對(duì)比，中職生具備與崗位需求匹配的勞動(dòng)技能，其就業(yè)率和薪資待遇都高于一般都高于本科生。

面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)“冰火兩重天”，高等教育如果依然在陳詞濫調(diào)中打轉(zhuǎn)，依然在改革創(chuàng)新中躊躇不前，依然在批評(píng)質(zhì)疑中自說(shuō)自話(huà)，不可避免會(huì)遭遇更為慘烈的“滑鐵盧”。高等教育要想“實(shí)現(xiàn)價(jià)值、起到作用、贏得尊重”，就必須不斷改革創(chuàng)新、始終與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“涅槃重生”。

澳大利亞的大學(xué)為學(xué)生頒發(fā)兩個(gè)證書(shū)，一個(gè)是學(xué)位證書(shū)，一個(gè)是能力證書(shū)。學(xué)生拿到兩個(gè)證書(shū)去就業(yè)，用人單位最看重的是能力證書(shū)，因?yàn)槟芰ψC書(shū)是這個(gè)學(xué)生整個(gè)大學(xué)生活的一種過(guò)程性評(píng)價(jià)，是一種創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的體現(xiàn)。而學(xué)位證書(shū)更多的是一種結(jié)論性的評(píng)價(jià)。

在一個(gè)市場(chǎng)在資源配置中起決定作用的時(shí)代里，學(xué)歷出身和生存生態(tài)并不直接掛鉤，中職生月薪比本科生高也是一種正常現(xiàn)象。這一切，都倒逼著高等教育的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，呼喚著大學(xué)生追求更多的“能力證書(shū)”。