主動(dòng)放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，等于關(guān)上與世界交流的一扇窗戶。高考考試要不要取消英語(yǔ)？?jī)蓵?huì)期間，這一話題再次引發(fā)代表委員的關(guān)注與討論。

全國(guó)人大代表、中國(guó)宇華教育集團(tuán)董事局主席李光宇建議高考取消英語(yǔ)科目，把中小學(xué)生的英語(yǔ)必修課改為選修課。他認(rèn)為，目前中小學(xué)的孩子們花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的時(shí)間太多了：“如果按照每天8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間來計(jì)算，在一個(gè)孩子最美好的10年時(shí)光里，竟然將近五分之一（18.13%）的時(shí)間都花在了英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。”他認(rèn)為，英語(yǔ)干脆就不考試、不計(jì)入高考總分了。既然不參加統(tǒng)考，那么中小學(xué)英語(yǔ)也就沒那么重要了。所以，他順理成章地提出了要減輕中小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

直接在高考中取消英語(yǔ)考試，這種想法可謂驚世駭俗。這自然遭到了不少人質(zhì)疑。如全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪就認(rèn)為，“取消英語(yǔ)考試這個(gè)建議有點(diǎn)倉(cāng)促，甚至比較魯莽?！庇崦艉楸硎?，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)不再純粹由國(guó)家決定了，這是中國(guó)走向世界的必然需求。

我比較認(rèn)同后者的說法。按照相關(guān)實(shí)施意見，英語(yǔ)并不是徹底退出高考，而是采取不同的考試方式。比如按照一年考兩次、三年考六次，計(jì)算成績(jī)最好的一次。哪怕是英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)減少，或采取A、B、C分檔記分，這也不會(huì)影響英語(yǔ)在招生考試中的地位，至少高校不會(huì)完全不看英語(yǔ)成績(jī)。這也就是說，高考取消英語(yǔ)，不過是一種既不現(xiàn)實(shí)也不可行的建議。

英語(yǔ)考試方式的改變，與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)試化的弊端及其造成沉重負(fù)擔(dān)有關(guān)，而不是說英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得無(wú)關(guān)緊要。由于過去英語(yǔ)在高考中占有重要分量，因此許多教育工作者和學(xué)生都把英語(yǔ)當(dāng)作了一門“功課”來教育與學(xué)習(xí)。如果通過大量學(xué)習(xí)，只是培養(yǎng)了一批又一批只會(huì)考試而不會(huì)聽、說、寫這門語(yǔ)言的學(xué)生，這無(wú)疑是英語(yǔ)教育的失敗，而不能怪罪于這門語(yǔ)言本身。

何況，就算在現(xiàn)行教育體制中取消英語(yǔ)考試、減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，也不意味著英語(yǔ)將退出國(guó)內(nèi)教育的舞臺(tái)。一則英語(yǔ)仍是世界上最為通行的語(yǔ)言，也是獲取知識(shí)不可替代的工具。這就決定了，當(dāng)前我們依然離不開英語(yǔ)。如果英語(yǔ)退出學(xué)校教育，也就意味著，人們不得不通過社會(huì)化教育去加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

二則盡管如今學(xué)校從小學(xué)就開始英語(yǔ)授課，但許多家長(zhǎng)在學(xué)校以外，往往還會(huì)給孩子再報(bào)一門英語(yǔ)課外培訓(xùn)。家長(zhǎng)們這么做，不僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)考試，以及在高考中取得好成績(jī)，而且還是基于實(shí)用的目的。這就是俞敏洪所說的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是社會(huì)的一種必然需求。特別是，許多家長(zhǎng)早早就給孩子規(guī)劃好了，以后準(zhǔn)備把孩子送出國(guó)留學(xué)，這就更加離不開學(xué)好一門外語(yǔ)了。換言之，在中國(guó)與世界交流日益頻繁，到海外留學(xué)的中國(guó)學(xué)生與日俱增的背景下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)只會(huì)是越來越重要，而不可能逐漸降低，成為可有可無(wú)的一門課程。

據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)孩子一年為英語(yǔ)必修課要消耗掉1637.8億元。這還只是一個(gè)平均數(shù)，許多家長(zhǎng)每年花在給孩子培訓(xùn)英語(yǔ)的費(fèi)用，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上述金額。

只有把國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育的學(xué)習(xí)機(jī)制、考試方式及其作為語(yǔ)言本身的社會(huì)實(shí)際功能加以區(qū)分，才能更加清楚地看到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間長(zhǎng)、壓力大以及英語(yǔ)考試機(jī)制的不合理，并不是弱化英語(yǔ)學(xué)習(xí)甚或高考取消英語(yǔ)考試的理由。主動(dòng)放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，等于關(guān)上與世界交流的一扇窗戶，至于該怎么學(xué)習(xí)、怎么考試，以及合理分配英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡猩荚囍械臋?quán)重，這都可以另說。