最近，被譽(yù)為“全國十大知名高中之首”的河北衡水中學(xué)分校在浙江平湖揭牌，這標(biāo)志著以高考重點(diǎn)錄取率高、軍事化管理等為標(biāo)簽的河北名校衡水中學(xué)正式進(jìn)駐浙江。有人認(rèn)為此舉是社會(huì)和學(xué)生的共同選擇，也有人稱“引進(jìn)衡水模式是浙江素質(zhì)教育的倒退”。（4月9日 環(huán)球網(wǎng)）

在我國現(xiàn)行的高考體制下，應(yīng)試教育非常奏效。盡管教育部門一直提倡學(xué)校加強(qiáng)素質(zhì)教育，但在高考的指揮棒下，學(xué)校也不得不在應(yīng)試教育上狠下功夫。衡水中學(xué)的教學(xué)模式是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，與素質(zhì)教育的理念不符，許多家長為了讓孩子上名牌大學(xué)，依舊愿意將孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校。

有需求就有市場，衡水中學(xué)在浙江開辦分校并非首例。早在2015年，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)呈貢校區(qū)就在昆明成立；2016年，河北衡水中學(xué)落戶合肥，今年9月將正式面向安徽全省招生。

衡水中學(xué)不斷向外擴(kuò)張開辦分校，是一種市場行為，只要符合國家的法律法規(guī)不搞特殊化，就無可厚非。如果衡水中學(xué)在外省涉嫌違規(guī)招生，當(dāng)?shù)亟逃块T在調(diào)查核實(shí)后，可以責(zé)令整改，規(guī)范其辦學(xué)行為。而不是設(shè)置阻力和障礙，逼迫衡水中學(xué)在當(dāng)?shù)胤艞夐_辦學(xué)校。

筆者認(rèn)為，在現(xiàn)行的高考體制還未徹底改變前，教育部門的官員與其叫板衡水分校，不如采取相應(yīng)措施，抓好本地學(xué)校的教育教學(xué)工作。

衡水分校的設(shè)立，讓本地生多了一種選擇，也讓本地中學(xué)有了危機(jī)感。這種“鯰魚效應(yīng)”，有利于本地中學(xué)想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，最終受益的是廣大學(xué)生和數(shù)以萬計(jì)的家庭。如果本地中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量超過衡水分校，衡水分校的影響力也會(huì)大大削弱。

應(yīng)試教育模式與衡水中學(xué)齊名的，還有安徽毛坦廠中學(xué)，在校生近2萬人。每年高考有數(shù)萬名家長送考，被稱為“超級(jí)中學(xué)”“亞洲最大高考工廠”。盡管毛坦廠中學(xué)地處偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，還有許多家長將孩子送到小鎮(zhèn)求學(xué)。該校軍事化管理、填鴨式教學(xué)的弊端飽受爭議，但在高招錄取“唯分?jǐn)?shù)”的現(xiàn)狀下，一時(shí)也扭轉(zhuǎn)不了這些遏制學(xué)生天性和創(chuàng)造力的應(yīng)試教育模式。

近年來，隨著我國高考體制的深化改革，學(xué)生綜合素質(zhì)在高招錄取中占比增大，加上多元化錄取方式的實(shí)施，“分?jǐn)?shù)”要求日漸弱化。當(dāng)“分?jǐn)?shù)”不是高考錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)試教育就會(huì)失去生存的土壤。