近日一款名為“水滴直播”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中出現(xiàn)全國(guó)多地學(xué)校的課堂直播畫面，引起輿論熱議。（4月25日 澎湃新聞）

據(jù)悉，參與視頻直播的學(xué)校涉及多個(gè)省份，從幼兒園至高中畢業(yè)班均在其中，直播場(chǎng)景多為教室，也有學(xué)生宿舍。家長(zhǎng)對(duì)此態(tài)度不一，有人認(rèn)為這能讓他們“見證孩子的點(diǎn)滴”，也有家長(zhǎng)擔(dān)心出現(xiàn)安全隱患。

隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化管理的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，從大企業(yè)到小商店、從高中到幼兒園、從辦公室到家里，處處可見監(jiān)控設(shè)備。不可否認(rèn)，監(jiān)控為我們帶來(lái)便利，但是，為了看到自家孩子的“成長(zhǎng)點(diǎn)滴”，就將他們至于監(jiān)控鏡頭下，“全網(wǎng)”直播，真的合適嗎？

如果說(shuō)對(duì)于剛上幼兒園的小朋友，父母時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)情有可原。那么小的孩子剛到陌生環(huán)境，肯定會(huì)有一段時(shí)間不適應(yīng)，作為父母無(wú)法放心是正常的。但是，孩子上了小學(xué)、中學(xué)、高中后，還被“監(jiān)控”就顯得不正常了。

孩子也有自己的隱私，也需要自己的生活空間，長(zhǎng)期處于父母的監(jiān)視下，會(huì)對(duì)孩子造成不良的心理影響，導(dǎo)致他們出現(xiàn)“兩面性”，產(chǎn)生逆反心理。

沒(méi)有哪個(gè)父母是不關(guān)心孩子的。這種關(guān)心可以表現(xiàn)在多方面，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子的生活，關(guān)心孩子的心理活動(dòng)，并通過(guò)交朋友的方式與孩子相處。

監(jiān)控下“見證孩子成長(zhǎng)”，看到的只是表面現(xiàn)象，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，才算參與兒童的成長(zhǎng)。