通過對(duì)全國(guó)7城市8847名中小學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過一半的中小學(xué)生在放學(xué)后幾乎沒有和朋友玩耍的時(shí)間，這一比例在小學(xué)生中是54.6%，在初中生中是61.4%，在高中生中是66%。即使那些有機(jī)會(huì)和朋友玩耍的中小學(xué)生，每次玩耍的時(shí)間也都在1小時(shí)以內(nèi)。（1月22日 光明網(wǎng)）

這組數(shù)據(jù)表明了我國(guó)中小學(xué)生的教育現(xiàn)狀：孩子勞累、家長(zhǎng)焦慮?！巴映升垼渗P”之心，讓許多家長(zhǎng)患了集體焦慮癥?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”“一切為了孩子，為了孩子的一切”是家長(zhǎng)最堅(jiān)定的信念。焦慮家長(zhǎng)因就業(yè)壓力與對(duì)孩子未來的擔(dān)憂，將壓力傳遞給孩子，形成了孩子“高分”是重點(diǎn)中學(xué)的敲門磚、是進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的金鑰匙、是錦繡前途的法寶等思想。為了高分家長(zhǎng)循循善誘的引導(dǎo)或威逼利誘的督促，將孩子從教室輾轉(zhuǎn)到一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)班，遠(yuǎn)離了圖書館、公園、游樂場(chǎng)，玩耍成為奢侈的事情。

玩耍是孩子的天性，是孩子的權(quán)利。我們?cè)谔岣吆⒆荧@取文化知識(shí)的同時(shí)，不能以違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律、犧牲孩子寶貴的社會(huì)體驗(yàn)與童年快樂為代價(jià)。

愿我們更多的家長(zhǎng)真正掌握孩子成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)理智地教育孩子，用愛心陪伴孩子成長(zhǎng)，拋棄焦慮讓孩子享受童年的快樂，既要學(xué)習(xí)文化知識(shí)又不剝奪孩子自由玩耍的時(shí)間，積極呵護(hù)他們的好奇心和創(chuàng)造性。